送张沙河游齐鲁诸邦

这首诗是黄庭坚为友人张沙河游历齐鲁诸邦而作的送别诗。诗中先赞扬了张沙河的才学与抱负，接着描述了他生活的贫困潦倒，又鼓励他此去能得到当地诸侯的赏识与帮助，最后表达自己因穷困无法为其饯行，只能折柳相送的遗憾。

• “张侯去沙河，三食邺下麦”：
  • 字词：“张侯”，对张沙河的尊称；“邺下”，古地名，在今河北临漳西南。
  • 句意：张侯离开沙河，已经在邺下吃过三次麦子了，形容他离开已有一段时间。
• “笔力望晁董，颇遗俗眼白”：
  • 字词：“晁董”，指西汉的晁错和董仲舒，二人皆以才学著称；“俗眼白”，被世俗之人轻视。
  • 句意：张侯的文笔有希望比得上晁错和董仲舒，却很被世俗之人轻视。
• “平生学经纶，胸中负奇画”：
  • 字词：“经纶”，本指整理丝缕，引申为处理国家大事的才能；“奇画”，奇谋妙计。
  • 句意：张侯一生学习经世治国之术，胸中怀有奇谋妙计。
• “未论功活人，饱饭不常得”：
  • 字词：“功活人”，以功劳救助他人。
  • 句意：还没来得及以功劳救助他人，连吃饱饭都常常不能实现。
• “妻寒尚宾敬，儿饿犹笔墨”：
  • 字词：“宾敬”，以宾客之礼敬重。
  • 句意：妻子受寒，他还以宾客之礼敬重；儿子饥饿，他还在埋头于笔墨文章。
• “侧闻共伯城，鱼稻颇宜客”：
  • 字词：“侧闻”，从旁听说；“共伯城”，具体所指不详，可能是齐鲁之地的某个城邑。
  • 句意：从旁听说共伯城，那里的鱼和稻很适合客人。
• “又持尘生甑，欲往立四壁”：
  • 字词：“尘生甑”，甑中生尘，形容穷困断炊；“立四壁”，形容家中贫穷，一无所有。
  • 句意：又带着穷困断炊的境况，想要前往共伯城，去那里也是一无所有。
• “平生贷米家，十辈来簿责”：
  • 字词：“贷米”，借米；“簿责”，按照文书要求索债。
  • 句意：一生向人家借米，债主多次来讨债。
• “囊无孔方兄，面有在陈色”：
  • 字词：“孔方兄”，指钱；“在陈色”，指孔子在陈国绝粮时的困窘神色。
  • 句意：口袋里没有钱，脸上有像孔子在陈国绝粮时的困窘神色。
• “守株伺投兔，岁晚将何获”：
  • 字词：“守株伺投兔”，守着树桩等待兔子自己撞上来，比喻不主动努力而存侥幸心理。
  • 句意：守着树桩等待兔子，到年底将能获得什么呢。
• “广道无人行，春风转沙石”：
  • 字词：“转”，卷起。
  • 句意：宽阔的道路上没有人行走，春风卷起沙石。
• “栖栖马如狗，去谒东侯伯”：
  • 字词：“栖栖”，忙碌不安的样子；“谒”，拜见。
  • 句意：张侯忙碌不安地骑着马，像条瘦狗一样，去拜见东方的诸侯。
• “布衣未可量，苍髯身八尺”：
  • 字词：“布衣”，指平民；“苍髯”，苍白的胡须。
  • 句意：虽然现在是平民，但不可估量其未来，他有着苍白的胡须，身高八尺。
• “鱼干要斗水，士困易为德”：
  • 字词：“鱼干要斗水”，鱼干需要一斗水来救活，比喻处于困境的人只需一点帮助就能得救；“士困”，士人处于困境。
  • 句意：鱼干只需一斗水就能活，士人处于困境时，一点帮助就容易被视为恩德。
• “譬之举大木，人借一臂力”：
  • 字词：“举大木”，抬巨大的木头。
  • 句意：就像抬巨大的木头，别人借给他一点臂力。
• “诸公感意气，岂待故相识”：
  • 字词：“感意气”，被意气所感动。
  • 句意：各位诸侯会被他的意气所感动，哪里需要是旧相识呢。
• “吾穷乏祖饯，折柳当马策”：
  • 字词：“祖饯”，饯行；“马策”，马鞭。
  • 句意：我因穷困无法为他饯行，只能折下柳枝当作马鞭送给他。

张侯离开沙河，已经在邺下吃过三次麦子。
他的文笔有望比得上晁错和董仲舒，却被世俗之人轻视。
一生学习经世治国之术，胸中怀有奇谋妙计。
还没来得及以功劳救助他人，连吃饱饭都常常不能。
妻子受寒，他还以宾客之礼敬重；儿子饥饿，他还埋头于笔墨文章。
从旁听说共伯城，那里鱼稻适合客人。
却带着穷困断炊的境况，去那里也是一无所有。
一生向人借米，债主多次来讨债。
口袋没钱，脸上有困窘神色。
守着树桩等兔子，年底能有什么收获。
宽阔道路没人走，春风卷起沙石。
他忙碌不安地骑马，像瘦狗一样去拜见东方诸侯。
虽是平民不可估量，他有苍白胡须身高八尺。
鱼干只需一斗水，士人困境易感恩。
就像抬巨大木头，别人借点臂力。
诸侯会被意气感动，何必是旧相识。
我穷困无法饯行，折柳当作马鞭送他。

黄庭坚生活在北宋时期，当时社会文化繁荣，但也存在一些政治和社会问题。这首诗具体创作时间不详，从诗中可以看出张沙河是一位有才华却穷困潦倒的文人，黄庭坚与他交情深厚，在他要去齐鲁诸邦游历寻求发展机会时，黄庭坚写下此诗为其送别，表达对友人的关心、鼓励与自身的无奈。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比，如“笔力望晁董，颇遗俗眼白”，将张沙河的才学与他被世俗轻视的境遇进行对比，突出了他怀才不遇的处境；“未论功活人，饱饭不常得”，将他的抱负与现实生活的贫困进行对比，强化了其人生的不如意。
  • 比喻：“鱼干要斗水”把处于困境的张沙河比作鱼干，形象地说明他只需一点帮助就能摆脱困境，生动贴切。
  • 用典：“在陈色”运用孔子在陈国绝粮的典故，“守株伺投兔”运用守株待兔的典故，使诗歌在有限的篇幅内蕴含了更丰富的内涵，增添了文化底蕴。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。黄庭坚以直白的语言描述张沙河的生活状况和自己的感受，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到他对友人的同情与关切。
• 意境营造：通过对“广道无人行，春风转沙石”等场景的描写，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，既暗示了张沙河旅途的艰辛，也烘托出他怀才不遇的凄凉心境。同时，诗的结尾表达了自己因穷困无法饯行的无奈，使整首诗笼罩着一层淡淡的哀愁。