次韵答尧民

这首诗是黄庭坚次韵答复尧民的作品。诗中先将尧民对苏轼诗的喜爱进行形容，自谦自己的诗无法与苏轼相比；接着表达对尧民的情谊，描绘与尧民相处的闲适生活；还对尧民的才能予以夸赞，最后以一些道理之语和对友情的肯定作结，整体体现了二人之间的深厚友情和相互的欣赏鼓励。

• “君闻苏公诗，疾读思过半”：
  • 字词：“苏公”指苏轼；“思过半”，谓已领悟大半。
  • 句意：你听闻苏轼的诗，快速诵读便能领悟其中大半的意味。
• “譬如闻韶耳，三月忘味叹”：
  • 字词：“闻韶”，典故，出自《论语·述而》“子在齐闻韶，三月不知肉味”，韶是一种乐曲名。
  • 句意：就好像孔子在齐国听到韶乐，三个月都忘了肉的滋味而感叹。
• “我诗岂其朋，组丽等俳玩”：
  • 字词：“朋”，匹敌；“组丽”，华丽；“俳玩”，指供人娱乐的俳谐之作。
  • 句意：我的诗怎么能和苏轼的诗相比呢，只是些华丽的供人消遣的作品。
• “不闻南风弦，同调广陵散”：
  • 字词：“南风弦”，相传舜弹五弦琴，歌《南风》诗；“广陵散”，著名古琴曲。
  • 句意：我没弹奏过像《南风》那样的雅乐，与《广陵散》那样的曲调也不同。
• “鹤鸣九天上，肯作家鸡伴”：
  • 字词：“鹤鸣九天上”寓意高雅出众；“家鸡”比喻平凡之物。
  • 句意：苏轼的诗如同在九天之上鸣叫的仙鹤，怎么会愿意和我这平凡的诗作相伴呢。
• “晁子但爱我，品藻私月旦”：
  • 字词：“晁子”指尧民；“品藻”，评论；“月旦”，指月旦评，即每月初一品评人物。
  • 句意：尧民你只是喜爱我，私下里对我的诗作进行评论。
• “官闲乐相从，梨栗供杯案”：
  • 字词：“官闲”，为官清闲；“相从”，相伴。
  • 句意：你在官事清闲时乐意和我相伴，用梨和栗子摆在杯案上招待我。
• “门静鸟雀嬉，花深蜂蝶乱”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：门前安静，鸟雀在嬉戏，花丛深处蜂蝶飞舞，一片热闹。
• “忽蒙加礼貌，斋戒事搢盥”：
  • 字词：“加礼貌”，给予礼遇；“斋戒”，古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚；“搢盥”，洗手。
  • 句意：忽然承蒙你给予我很高的礼遇，像举行斋戒仪式一样洗手来对待我。
• “问大心更小，意督词反缓”：
  • 字词：“问大”，问的问题宏大；“心更小”，内心更加谦逊；“意督”，文意紧凑；“词反缓”，用词反而舒缓。
  • 句意：你问的问题宏大但内心却更加谦逊，文意紧凑但用词反而舒缓。
• “君材于用多，舞选弓矢贯”：
  • 字词：“舞选”，不详，可能指某种武艺选拔；“弓矢贯”，射箭能射中目标。
  • 句意：你的才能用途广泛，在武艺选拔中射箭技艺高超。
• “聪明回自照，胜己果非懦”：
  • 字词：“聪明回自照”，聪明之人能自我反省；“胜己”，战胜自己。
  • 句意：你聪明且能自我反省，战胜自己就不算懦弱。
• “我如相绘事，素质施朽炭”：
  • 字词：“相绘事”，从事绘画之事；“素质”，白色的质地；“朽炭”，朽烂的木炭，这里指低劣的绘画材料。
  • 句意：我就像从事绘画，在白色质地上用低劣的木炭作画。
• “古来得道人，非独大庭馆”：
  • 字词：“得道人”，领悟道理的人；“大庭馆”，宽敞的馆舍。
  • 句意：自古以来领悟道理的人，并非只在宽敞的馆舍中。
• “晁子已不疑，冬寒春自暖”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：尧民你已经没有疑惑，就像冬天寒冷但春天自然会温暖。
• “系表知药言，择友得荀粲”：
  • 字词：“系表”，不详；“药言”，有益的话；“荀粲”，三国时期曹魏名士。
  • 句意：你能明白有益的话，选择朋友如同得到荀粲这样的贤才。

你听闻苏轼的诗，快速诵读便能领悟大半，
就像孔子听韶乐，三月不知肉味而感叹。
我的诗哪能与他相比，只是些华丽的消遣之作。
我没弹过《南风》雅乐，和《广陵散》曲调也不同。
苏轼的诗如九天仙鹤，怎会与我平凡之作相伴。
尧民你喜爱我，私下里把我的诗作评点。
你官事清闲与我相伴，用梨栗摆满杯案。
门前安静鸟雀嬉戏，花丛深处蜂蝶纷乱。
忽然你对我礼遇有加，如斋戒洗手般恭敬。
你问的问题宏大内心却更谦逊，文意紧凑用词却舒缓。
你的才能用途广泛，武艺选拔中射箭精湛。
你聪明能自我反省，战胜自己不算懦弱。
我就像用劣炭在白纸上绘画，水平有限。
自古以来悟道之人，并非只在宽敞馆舍。
尧民你已没有疑惑，冬天过后春天自暖。
你能明白有益之言，择友如同得到荀粲。

黄庭坚生活在北宋时期，当时文坛上苏轼是领军人物，其诗词风格豪放洒脱，影响深远。黄庭坚与苏轼交往密切，是“苏门四学士”之一。此诗是黄庭坚次韵答复尧民，从诗中可以推测，尧民对苏轼的诗极为推崇，同时也与黄庭坚有一定的交往，在交流过程中可能对黄庭坚的诗作进行了评价和请教等，黄庭坚便写下此诗回应，表达自己对创作的看法以及对尧民的情谊和赞赏。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“闻韶”“月旦评”等，通过这些典故，增强了诗歌的文化内涵和表现力，以简洁的语言传达出丰富的意义。
  • 对比衬托：将苏轼的诗比作“鹤鸣九天上”，把自己的诗形容为“组丽等俳玩”，通过对比衬托出苏轼诗的高雅和自己诗的平凡，自谦之意尽显。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“组丽”“品藻”等词，体现出较高的文学素养。同时，在表达上既有较为直白的叙述，如“官闲乐相从，梨栗供杯案”，又有含蓄的表意，使诗歌富有层次感。
• 情感表达：情感真挚，既有对朋友的自谦之词，又有对朋友才能的夸赞和友情的肯定。诗中先抑己扬人，后对朋友的鼓励和欣赏自然流露，体现出二人之间深厚的情谊和相互促进的关系。