和王观复洪驹父谒陈无己长句

这首诗是黄庭坚和王观复、洪驹父拜访陈无己后所作。诗中高度赞扬了陈无己的博学与高洁，将王观复、洪驹父比作有才之士，描述了拜访的情景以及陈无己家贫却有书相伴、热衷谈学的状态，最后表达了对友人虽相隔一方但思念难忘，以及面对友人困境爱莫能助的感慨。

• “陈君今古焉不学，清渭无心映泾浊”：
  • 字词：“陈君”指陈无己；“焉”，哪里；“清渭”“泾浊”，取自“泾渭分明”，渭水清，泾水浊。
  • 句意：陈君对古今学问无所不学，他如同清澈的渭水，无心去映衬那浑浊的泾水，寓意其高洁不与世俗同流合污。
• “汉官旧仪重九鼎，集贤学士见一角”：
  • 字词：“汉官旧仪”，指汉代官职的旧制度；“重九鼎”，形容分量极重；“集贤学士”，指有学问的人；“见一角”，意思是仅能看到其学问的一小部分。
  • 句意：陈君对汉代官职旧制度这样重要的学问都有深入研究，而我们所了解到的他的学问，不过是冰山一角。
• “王侯文采似於菟，洪甥人间汗血驹”：
  • 字词：“王侯”指王观复；“於菟”，老虎，比喻王观复有文采如猛虎般有气势；“洪甥”指洪驹父；“汗血驹”，千里马，形容洪驹父才华出众。
  • 句意：王观复文采出众像猛虎，洪驹父是人间难得的千里马。
• “相将问道城南隅，无屋正借船官居”：
  • 字词：“相将”，相偕，一起；“问道”，请教学问；“城南隅”，城南角落；“船官居”，船官的住所。
  • 句意：我们一起到城南角落去请教陈君学问，他没有自己的房子，正借住在船官的住处。
• “有书万卷绕四壁，樵苏不爨谈至夕”：
  • 字词：“樵苏”，柴草；“爨”，烧火做饭。
  • 句意：他的屋里有万卷书环绕四周墙壁，虽然连柴草都不生火做饭，但大家一直谈论学问到傍晚。
• “主人自是文章伯，邻里颇怪有此客”：
  • 字词：“文章伯”，文章大家；“颇怪”，很奇怪。
  • 句意：主人陈君自然是文章大家，邻里之人很奇怪他家会有我们这些客人。
• “食贫各仕天一方，佳人可思不可忘”：
  • 字词：“食贫”，处于贫困境地；“仕”，做官；“佳人”，指友人。
  • 句意：我们都在贫困中各自在远方做官，这些友人值得思念不能忘怀。
• “河从天来砥柱立，爱莫助之涕淋浪”：
  • 字词：“河从天来”，指黄河之水天上来；“砥柱”，黄河中的砥柱山，比喻友人如砥柱般坚强；“爱莫助之”，心里愿意帮助，但力量达不到；“涕淋浪”，泪流满面。
  • 句意：友人如从天而降的黄河中挺立的砥柱，我心里想帮助他们却无能为力，不禁泪流满面。

陈君对古今学问无所不学，
如清渭般高洁不与浊世同流。
他对汉代旧仪的研究重如九鼎，
我们看到的只是他学问的一角。
王观复文采似猛虎般有气势，
洪驹父如人间的千里马才华出众。
我们一同到城南角落去请教他，
他没房子正借住在船官家里。
屋里万卷书环绕着四周墙壁，
虽没生火做饭却交谈至傍晚。
主人本就是文章大家，
邻里奇怪他家竟有这些客人。
我们在贫困中各自在远方为官，
友人值得思念永远不能遗忘。
友人如黄河中挺立的砥柱，
我想帮却无力只能泪流满面。

黄庭坚与陈师道（字无己）、王观复、洪驹父都是北宋时期的文人。他们志同道合，都在文学创作上有一定成就。此诗具体创作时间难以精确，但应是黄庭坚与王观复、洪驹父一同拜访生活贫困却学识渊博的陈师道之后所写。当时文人之间相互交流学问、唱和诗词的风气很盛，这首诗体现了他们之间深厚的情谊以及对学问的共同追求。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如将王观复比作“於菟”，洪驹父比作“汗血驹”，形象地突出了他们的才华；把陈师道比作“清渭”，体现其高洁品质，用“河从天来砥柱立”比喻友人的坚强，使人物形象更加鲜明生动。
  • 衬托：以邻里对他们来访的“颇怪”，衬托出陈师道的独特和不被世俗理解，同时也侧面表现出他们之间因学问而结下的深厚情谊。
• 语言特色：语言质朴而富有表现力，如“樵苏不爨谈至夕”，简洁地描绘出他们专注于学问交流而不顾生活琐事的情景。诗句用词精准，能够准确地传达出诗人的情感和对友人的赞美。
• 意境营造：通过对拜访场景的描写，如“有书万卷绕四壁”营造出一种浓厚的学术氛围和清幽的环境。诗的最后“爱莫助之涕淋浪”，将诗人对友人的牵挂、同情以及无力相助的无奈之情融入其中，使整首诗的意境深沉而感人。