赠知命弟离戎州

这首诗是黄庭坚赠给弟弟黄知命的，描绘了弟弟如陶朱公范蠡般洒脱自在的生活状态，夸赞弟弟在悠闲的生活中不忘读书写诗，表达了对弟弟的欣赏与赞许之情。

• “道人终岁学陶朱”：
  • 字词：“道人”，此处指黄知命；“陶朱”，即范蠡，春秋时期越国大夫，帮助越王勾践复国后，弃官从商，号陶朱公。
  • 句意：弟弟一年到头都在效仿陶朱公的生活方式。
• “西子同舟泛五湖”：
  • 字词：“西子”，即西施，春秋时期越国美女；“五湖”，一般指太湖及其附近的湖泊。传说范蠡帮助勾践灭吴后，与西施一同泛舟五湖。
  • 句意：就像范蠡和西施一同在五湖之上泛舟一样自在。
• “船窗卧读书万卷”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：在船窗旁躺着阅读了万卷书籍。
• “还有新诗来起予”：
  • 字词：“起予”，出自《论语·八佾》“起予者商也”，意为启发我。
  • 句意：还能写出新的诗篇来启发我。

弟弟你一年到头都在学习陶朱公，
如同他和西施一起在五湖泛着小舟。
你躺在船窗边阅读了万卷书籍，
还能写出新的诗篇给我带来启发。

黄庭坚被贬戎州期间，弟弟黄知命不远万里来陪伴他。后来黄知命要离开戎州，黄庭坚写下此诗相赠。诗中描绘的生活场景虽有想象成分，但体现了兄弟间的深厚情谊以及黄庭坚对弟弟的欣赏。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了范蠡和西施泛舟五湖以及“起予”的典故。范蠡的典故赋予诗歌一种潇洒超脱的意境，暗示弟弟生活的自在悠闲；“起予”的典故则巧妙地表达了弟弟的新诗对自己的启发，使诗歌更具文化内涵。
  • 想象：“船窗卧读书万卷，还有新诗来起予”是对弟弟生活和创作状态的想象，展现出弟弟的高雅情趣和文学才华。
• 语言特色：语言简洁明快，以质朴的文字表达出真挚的情感。诗句自然流畅，没有刻意雕琢的痕迹，却能生动地展现出弟弟的形象和两人之间的情谊。
• 意境营造：通过对弟弟如陶朱公般生活的描绘，营造出一种闲适、高雅的意境。读者能感受到弟弟远离尘世喧嚣，在书海和诗歌中享受生活的惬意，同时也能体会到兄弟之间相互欣赏、相互启发的美好情感。