这首诗是黄庭坚赠给黔南贾使君的作品。诗中赞美了贾使君文武双全的才能与气度,回顾其人生经历,同时对他的处境表达了感慨,最后期待他能归来成为风光之主,体现了诗人对友人的期许与关怀。
赠黔南贾使君
绿发将军领百蛮,横戈得句一开颜。
少年圯下传书客,老去崆峒问道山。
春入鶑花空自笑,秋成梨枣为谁攀。
何时定作风光主,待得征西鼓吹还。
少年圯下传书客,老去崆峒问道山。
春入鶑花空自笑,秋成梨枣为谁攀。
何时定作风光主,待得征西鼓吹还。
简要说明
逐句注释
- “绿发将军领百蛮,横戈得句一开颜”:
- 字词:“绿发”,指年少,形容人年轻有活力;“百蛮”,古代南方少数民族的总称,这里代指黔南地区;“横戈”,手持武器。
- 句意:年轻有为的将军统领着黔南地区的少数民族,在手持武器之余还能吟诗,一展笑颜。
- “少年圯下传书客,老去崆峒问道山”:
- 字词:“圯下传书客”,用张良年少时在圯下遇黄石公得兵书的典故,比喻贾使君年少时就有不凡的经历和才能;“崆峒问道山”,“崆峒”是山名,传说黄帝曾到崆峒山向广成子问道,这里指贾使君晚年追求更高的精神境界。
- 句意:贾使君年少时如同张良一样有奇遇,到了晚年则像黄帝一样去追求高深的学问和道理。
- “春入莺花空自笑,秋成梨枣为谁攀”:
- 字词:“莺花”,黄莺和鲜花,代表春天的美景;“梨枣”,梨子和枣子,代表秋天的收获。
- 句意:春天到了,面对莺啼花开的美景只能独自苦笑;秋天果实成熟了,又有谁来采摘呢,表达贾使君处境的孤独与无奈。
- “何时定作风光主,待得征西鼓吹还”:
- 字词:“风光主”,指能够尽情享受美好风光、有所作为的人;“鼓吹”,本指演奏乐曲,这里指胜利归来的军乐。
- 句意:什么时候贾使君能真正成为风光的主宰呢,期待他能带着胜利的军乐从征西前线归来。
现代译文
年轻英武的将军统领着黔南的各族百姓,
手持武器时还能吟诗,不禁展露笑颜。
年少时你如同张良得遇奇人获授兵书,
年老后你像黄帝去崆峒山追求大道。
春天里黄莺啼鸣鲜花盛开,你却独自苦笑,
秋天中梨子枣子成熟,又有谁来采摘。
什么时候你能成为这美好风光的主人,
盼着你带着征西胜利的军乐荣耀归来。
创作背景
黄庭坚生活在北宋时期。黔南地区在当时相对偏远,贾使君作为当地的官员,肩负着治理和守卫的责任。黄庭坚与贾使君可能交情颇深,这首诗是他为表达对贾使君的赞美、理解其处境并寄予美好期望而作。虽然具体创作时间难以明确,但应是在贾使君任职黔南期间。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“圯下传书客”和“崆峒问道山”两个典故,前者凸显贾使君年少时的不凡经历和才能,后者体现其晚年对精神境界的追求,使诗歌内容更加丰富,增添了文化底蕴。
- 借景抒情:“春入莺花空自笑,秋成梨枣为谁攀”通过描写春天的美景和秋天的收获,抒发了贾使君孤独、无奈的心境,情景交融,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言精炼,对仗工整。如“绿发将军领百蛮,横戈得句一开颜”“少年圯下传书客,老去崆峒问道山”等句,在形式上整齐美观,在内容上相互映衬,展现了诗人高超的语言驾驭能力。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有豪情壮志又略带落寞的意境。诗的前两句展现了贾使君的英姿与风采,而后半部分则流露出对他处境的同情和对其未来的期待,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《赠黔南贾使君》的作者和朝代是什么?
《赠黔南贾使君》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《赠黔南贾使君》主要写了什么?
这首诗是黄庭坚赠给黔南贾使君的作品。诗中赞美了贾使君文武双全的才能与气度,回顾其人生经历,同时对他的处境表达了感慨,最后期待他能归来成为风光之主,体现了诗人对友人的期许与关怀。
《赠黔南贾使君》的创作背景是什么?
黄庭坚生活在北宋时期。黔南地区在当时相对偏远,贾使君作为当地的官员,肩负着治理和守卫的责任。黄庭坚与贾使君可能交情颇深,这首诗是他为表达对贾使君的赞美、理解其处境并寄予美好期望而作。虽然具体创作时间难以明确,但应是在贾使君任职黔南期间。
《赠黔南贾使君》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“圯下传书客”和“崆峒问道山”两个典故,前者凸显贾使君年少时的不凡经历和才能,后者体现其晚年对精神境界的追求,使诗歌内容更加丰富,增添了文化底蕴。 借景抒情 :“春入莺花空自笑,秋成梨枣为谁攀”通过描写春天的美景和秋天的收获,抒发了贾使君孤独、无奈的心境,情景交融,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言精炼,对仗工整。如“...