听宋宗儒摘阮歌

这首诗主要描述了宋宗儒弹奏阮琴的高超技艺，诗中运用丰富的想象和生动的比喻描绘出弹奏所营造的各种意境，表达了诗人对宋宗儒才艺的赞赏，同时流露出诗人渴望与友人在闲适的环境中共享音乐之美的愿望。

• “翰林尚书宋公子，文采风流今尚尔”：
  • 字词：“翰林尚书”，对宋宗儒的美称；“文采风流”，指才华和风度；“尚尔”，依然如此。
  • 句意：宋公子身为翰林尚书，至今仍有着出众的才华和潇洒的风度。
• “自疑耆域是前身，囊中探丸起人死”：
  • 字词：“耆域”，古代传说中的神医；“探丸”，伸手取物；“起人死”，使死人复活。
  • 句意：宋公子自己怀疑前世是神医耆域，能像从囊中取物一样治愈病人。
• “貌如千岁枯松枝，落魄酒中无定止”：
  • 字词：“落魄”，潦倒失意；“无定止”，没有固定的停留之处。
  • 句意：他的容貌如同千年的枯松枝，在酒中过着潦倒不羁的生活，居无定所。
• “得钱百万送酒家，一笑不问今余几”：
  • 字词：“送酒家”，把钱花在酒家。
  • 句意：得到百万钱财就都送到酒家，一笑了之，也不问如今还剩下多少。
• “手挥琵琶送飞鸿，促弦聒醉惊客起”：
  • 字词：“促弦”，拧紧琴弦；“聒醉”，使沉醉的人惊醒；“惊客起”，使客人惊讶起身。
  • 句意：他手挥阮琴（这里琵琶代指阮），如目送飞鸿般洒脱，拧紧琴弦的声音惊醒了沉醉的客人。
• “寒虫催织月笼秋，独雁叫群天拍水”：
  • 字词：“寒虫催织”，寒秋里虫声好似催促人织布；“天拍水”，天空倒映在水面上。
  • 句意：琴音如寒秋里虫声催促织布，又似孤独的大雁呼唤同伴，天空倒映在水面上。
• “楚国羁臣放十年，汉宫佳人嫁千里”：
  • 字词：“楚国羁臣”，指屈原等被放逐的楚国臣子；“汉宫佳人”，指王昭君等远嫁的宫女。
  • 句意：琴音传达出如楚国臣子被放逐十年的哀怨，又有汉宫佳人远嫁千里的悲戚。
• “深闺洞房语恩怨，紫燕黄鹂韵桃李”：
  • 字词：“深闺洞房”，女子居住的内室；“韵桃李”，在桃李间鸣唱。
  • 句意：琴音仿佛是深闺女子在诉说恩怨，又像紫燕、黄鹂在桃李间婉转鸣唱。
• “楚狂行歌惊市人，渔父拏舟在葭苇”：
  • 字词：“楚狂”，指楚国的狂人接舆；“拏舟”，划船；“葭苇”，芦苇。
  • 句意：琴音如同楚狂接舆唱歌惊到市人，又似渔父在芦苇中划船。
• “问君枯木著朱绳，何能道人意中事”：
  • 字词：“枯木著朱绳”，指阮琴，阮琴多用木材制作，琴弦为红色；“道人意中事”，表达出人们心中的情感。
  • 句意：我问你这用枯木装上红绳做成的阮琴，怎么能表达出人们心中的情感呢。
• “君言此物传数姓，玄璧庚庚有横理”：
  • 字词：“传数姓”，历经几代人传承；“玄璧庚庚”，指琴身纹理如同美玉般整齐；“横理”，横向的纹理。
  • 句意：你说这阮琴历经几代人传承，琴身纹理如同美玉般整齐且有横向纹理。
• “闭门三月传国工，身今亲见阮仲容”：
  • 字词：“传国工”，传授给国家级的乐师；“阮仲容”，即阮咸，西晋音乐家，善弹阮。
  • 句意：你曾闭门三月向国工学习技艺，如今我亲眼见到你像阮仲容一样技艺高超。
• “我有江南一丘壑，安得与君醉其中，曲肱听君写松风”：
  • 字词：“江南一丘壑”，指江南的一处山水之地；“曲肱”，弯曲手臂当枕头；“写松风”，弹奏出如松风般的琴音。
  • 句意：我在江南有一处山水之地，怎能与你在那里一同沉醉，弯曲手臂当枕头听你弹奏出如松风般的琴音。

翰林尚书宋公子啊，
至今依然才华风度出众。
你怀疑自己前世是神医耆域，
能伸手从囊中取药让死人复生。
你容貌如千年枯松枝，
在酒中潦倒不羁居无定所。
得到百万钱财就送酒家，
一笑不问还剩下几何。
你手挥阮琴如目送飞鸿，
拧紧琴弦惊醒沉醉客人。
琴音似寒虫催织秋月笼秋，
又像独雁叫群天空映水。
仿佛楚国臣子被放逐十年的哀怨，
又有汉宫佳人远嫁千里的悲戚。
好似深闺女子诉说恩怨，
如同紫燕黄鹂在桃李间鸣啼。
像楚狂唱歌惊到市人，
又似渔父在芦苇中划船。
我问你这枯木装红绳的阮琴，
怎能表达人们心中情意。
你说这琴历经几代传承，
琴身纹理如美玉般整齐。
你曾闭门三月向国工学艺，
如今我见你如阮仲容技艺神奇。
我在江南有处山水之地，
怎可与你在那里沉醉，
弯曲手臂听你弹奏松风之曲。

黄庭坚生活在北宋时期，宋宗儒是他的友人。这首诗创作时间难以精确确定，但可以推测是黄庭坚与宋宗儒交往过程中，在听宋宗儒弹奏阮琴后有感而发所作。当时北宋文化艺术繁荣，文人之间的交流活动频繁，音乐也是文人雅聚时常见的娱乐形式，此诗正是这种文化氛围下的产物。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用大量比喻来描绘琴音，如“寒虫催织月笼秋，独雁叫群天拍水”“楚国羁臣放十年，汉宫佳人嫁千里”等，将抽象的琴音具象化，使读者能更直观地感受到琴音所传达的情感和意境。
  • 用典：多处运用典故，如“耆域”“楚狂”“渔父”“阮仲容”等，丰富了诗歌的文化内涵，增强了诗歌的表现力和历史厚重感。
  • 联想：诗人通过琴音展开丰富的联想，将不同的场景和情感融入其中，使诗歌内容更加丰富多样，展现出琴音的感染力和表现力。
• 语言特色：语言生动形象，富有韵律美。如“紫燕黄鹂韵桃李”，“紫燕”“黄鹂”“桃李”等词汇色彩鲜明，描绘出一幅生机勃勃的画面，同时诗句的节奏明快，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对琴音的描绘，营造出多种不同的意境，有哀怨、悲戚，也有生机、闲适等。从楚国羁臣的放逐之悲到深闺女子的恩怨之情，再到江南山水的闲适之境，诗人将各种情感和场景交织在一起，使整首诗的意境丰富而深邃，让读者仿佛身临其境，感受到琴音所带来的情感冲击。