李太白匹配金钱记・双调/新水令

这首曲描绘了主人公科举高中后的得意场景，展现出其平步青云、声名远扬的状态，表达了对科举成功带来荣耀的一种展现与感慨。

• “步蟾宫平地上青霄，脚下平登禹门一跃”：
  • 字词：“步蟾宫”，科举时代称考取进士为“蟾宫折桂”，蟾宫即月宫；“青霄”，指天空，这里比喻极高的地位；“禹门”，即龙门，传说鲤鱼跃过龙门就会化为龙，常用来比喻科举中第。
  • 句意：考中进士如同在平地上一步登上了天空，就像轻松地跳过了龙门。
• “簪花宫帽侧，挽辔骢马高”：
  • 字词：“簪花”，古代新科进士有簪花游街的习俗；“宫帽”，进士所戴的帽子；“挽辔”，拉着马缰绳；“骢马”，青白色的马。
  • 句意：头上戴着插着花的宫帽有些倾斜，手里拉着缰绳骑在高大的骢马上。
• “可知道金傍名标”：
  • 字词：“金傍名标”，即金榜题名。
  • 句意：要知道已经在金榜上留下了名字。
• “谁请受五花诰”：
  • 字词：“五花诰”，唐代官员受封的命令用五色麻纸书写，称为五花诰，后泛指封诰。
  • 句意：谁能得到皇帝的封诰呢，这里暗示主人公有获得封诰的可能。

考中进士就像在平地上一步登上了高空，轻轻松松地跳过了龙门。
头上斜戴着插着花的宫帽，手里拉着缰绳骑在高大的骢马上。
要知道已经在金榜上留下了名字，说不定还能得到皇帝的封诰呢。

乔吉生活在元代，元代科举时兴时废。科举对于文人来说是改变命运、实现抱负的重要途径。这首曲应该是乔吉想象或描写文人科举高中后的情景，创作时间难以确切知晓，但反映了当时文人对科举成功的向往以及科举成功后所带来的荣耀和地位的变化。

• 表现手法：
  • 比喻：“步蟾宫平地上青霄，脚下平登禹门一跃”运用比喻的手法，将科举中第比作登上天空、跳过龙门，生动形象地表现出科举成功带来的巨大飞跃和荣耀。
  • 场景描写：“簪花宫帽侧，挽辔骢马高”通过具体的场景描写，展现出主人公高中后得意洋洋的姿态，给人以直观的感受。
• 语言特色：语言直白、通俗，用简洁的话语描绘出科举高中后的情景，使读者能够清晰地感受到那种荣耀与得意。
• 意境营造：整首曲营造出一种欢快、得意的意境，通过对主人公外在形象和状态的描写，让读者仿佛看到了一个春风得意的新科进士在街头游街的场景，体现出科举成功所带来的荣耀和喜悦。