考试局与孙元忠博士竹间对窗夜闻元忠诵书声调悲壮戏作竹枝歌三章和之 其一

这首诗描绘了诗人与孙元忠博士在竹间对窗夜读的情景，通过描写读书声、歌声以及不同场景下人们的不同期待，营造出一种独特的氛围，展现出生活场景的画面感，同时也透露出淡淡的情感。

• “南窗读书声吾伊”：
  • 字词：“吾伊”，读书声，形容读书时声音连绵不断。
  • 句意：在南窗下传来连绵不断的读书声音。
• “北窗见月歌竹枝”：
  • 字词：“竹枝”，即《竹枝词》，是一种乐府民歌。
  • 句意：在北窗处看到明月，便唱起了《竹枝词》。
• “我家白发问乌鹊”：
  • 字词：“白发”，指代家中的老人；“问乌鹊”，古人有乌鹊报喜的说法，这里指家中老人期盼喜讯。
  • 句意：我家中的老人盼望着乌鹊能带来喜讯。
• “他家红妆占蛛丝”：
  • 字词：“红妆”，指年轻女子；“占蛛丝”，古代习俗认为蜘蛛垂丝是有喜事来临的征兆，这里指年轻女子占卜喜事。
  • 句意：别人家的年轻女子在占卜蜘蛛垂丝所预示的喜事。

南窗下传来连绵的读书声，
北窗旁望见明月唱起《竹枝词》。
我家中的老人盼着乌鹊报喜，
别人家的女子在占卜蛛丝的吉兆。

黄庭坚生活在北宋时期，当时文坛繁荣。此诗创作于他与孙元忠博士共处之时，具体创作年份难以精确。在考试局的环境下，夜晚两人竹间对窗，读书声、歌声交织，这样的场景触发了黄庭坚的创作灵感，他以幽默且富有生活气息的笔调写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中“南窗读书声吾伊”与“北窗见月歌竹枝”形成场景上的对比，展现出不同的活动与氛围。“我家白发问乌鹊”和“他家红妆占蛛丝”则是不同人物形象和期待的对比，通过对比丰富了诗歌的内涵。
  • 借景抒情：虽未大量描绘景色，但“北窗见月”一句以月为景，营造出一种静谧的氛围，为后面表达人们的期待之情做了铺垫。
• 语言特色：语言通俗自然，使用了“吾伊”“问乌鹊”“占蛛丝”等具有生活气息的词汇，使诗歌充满了生活情趣，让人感觉亲切易懂。
• 意境营造：整首诗营造出一种夜晚静谧而又充满生活期待的意境。读书声、歌声在竹间回荡，老人和女子对喜事的期盼，构成了一幅生动的生活画面，让读者能感受到当时的氛围和人们内心的情感。