和答子瞻和子由常父忆馆中故事

这首诗是黄庭坚对苏轼、苏辙、孔文仲、孔武仲、孔平仲等人回忆馆中故事唱和之作的回应。诗中先赞扬二苏、三孔的才华，回顾他们早年的飞黄腾达与中年的被贬外放，接着描绘众人在台省相聚时的美好时光，最后表达对太平景象的期待以及自己愿追随众人的心意。

• “二苏上连璧，三孔立分鼎”：
  • 字词：“二苏”指苏轼、苏辙；“连璧”，并连的美玉，比喻并美；“三孔”指孔文仲、孔武仲、孔平仲；“分鼎”，比喻三分天下，这里指三孔各有成就。
  • 句意：苏轼和苏辙如同并连的美玉般出众，孔文仲、孔武仲、孔平仲三人各有建树，如鼎之三足。
• “少小看飞腾，中年嗟远屏”：
  • 字词：“飞腾”，比喻仕途得意；“远屏”，被贬到远方。
  • 句意：年轻时看到他们仕途得意，中年却感叹他们被贬到远方。
• “风撼鹡鸰枝，波寒鸿雁影”：
  • 字词：“鹡鸰”，常用来比喻兄弟；“鸿雁”，也有兄弟之意。
  • 句意：风吹动象征兄弟的鹡鸰栖息的树枝，寒波映照出鸿雁的影子，暗示兄弟离散的凄凉。
• “天不椓斯文，俱来集台省”：
  • 字词：“椓”，摧残；“斯文”，指文化、文人；“台省”，指中央政府机构。
  • 句意：上天不摧残文化，让他们都来到中央机构任职。
• “日月黄道明，桃李春昼永”：
  • 字词：“黄道”，指太阳运行的轨道；“桃李”，比喻人才。
  • 句意：日月在黄道上明亮地运行，人才在春天般美好的时光里长久相聚。
• “时平少犴狱，地禁绝蛙黾”：
  • 字词：“犴狱”，监狱；“蛙黾”，青蛙，这里比喻小人的聒噪。
  • 句意：时世太平，监狱里犯人很少，环境安静，没有小人的聒噪。
• “颇怀修故事，文会陈果茗”：
  • 字词：“修故事”，遵循旧例；“文会”，文人聚会；“果茗”，水果和茶。
  • 句意：很怀念遵循旧例举行文人聚会，摆上水果和茶。
• “当时群玉府，人物殊秀整”：
  • 字词：“群玉府”，传说中仙人藏书的地方，这里指馆阁；“秀整”，优秀整齐。
  • 句意：当时的馆阁中，人物都非常优秀整齐。
• “下直马阗阗，杯盘具俄顷”：
  • 字词：“下直”，下班；“阗阗”，众多、盛大的样子。
  • 句意：下班时马队众多，不一会儿就准备好了杯盘。
• “共醉凌波袜，谁窥投辖井”：
  • 字词：“凌波袜”，原指洛神的美态，这里可能指美好的事物；“投辖井”，汉代陈遵好客，把客人车轴的辖投入井中，使客人不能离去。
  • 句意：大家一起沉醉于美好的事物，谁还会去管投辖留客的事情呢。
• “天网极恢疏，道山非簿领”：
  • 字词：“天网”，指朝廷的法网；“恢疏”，宽大稀疏；“道山”，指秘书省；“簿领”，指公文。
  • 句意：朝廷的法网非常宽大稀疏，秘书省不是处理公文的地方。
• “何曾归闭门，灯火生寒冷”：
  • 字词：
  • 句意：哪里曾有过回家闭门不出，灯火都透出寒冷的孤寂呢。
• “欲观太平象，复古望公等”：
  • 字词：“太平象”，太平盛世的景象；“复古”，恢复古代的制度。
  • 句意：想要看到太平盛世的景象，恢复古代的制度就指望你们了。
• “贱子托后车，当烦煮汤餠”：
  • 字词：“贱子”，作者自谦之词；“后车”，跟随在后面的车，比喻追随；“汤饼”，一种面食。
  • 句意：我愿追随在你们后面，还得麻烦你们煮汤饼招待我。

苏轼和苏辙如并连美玉般出众，
孔文仲、孔武仲、孔平仲各有建树似鼎足三分。
年轻时看他们仕途得意飞黄腾达，
中年却感叹他们被贬到远方。
风吹动象征兄弟的鹡鸰树枝，
寒波映照出鸿雁凄凉的影子。
上天不摧残文化，让他们齐聚中央台省。
日月在黄道上明亮运行，
人才在美好的春光里长久相聚。
时世太平监狱犯人稀少，
环境安静没有小人聒噪。
很怀念遵循旧例举行文人聚会，
摆上水果和茶来交流。
当时的馆阁中人物优秀整齐，
下班时马队众多，很快备齐杯盘。
大家一起沉醉在美好之中，
谁还顾得上投辖留客之事。
朝廷法网宽大稀疏，
秘书省并非只处理公文之地。
哪里有过回家闭门的孤寂，
灯火都透出寒冷的时光。
想要看到太平盛世的景象，
恢复古制就指望你们诸位。
我愿追随在你们身后，
还得麻烦你们煮汤饼来招待。

此诗创作于北宋时期。苏轼、苏辙、孔文仲、孔武仲、孔平仲都是当时文坛和政坛的重要人物。他们早年仕途较为顺利，声名远扬，但后来因政治斗争等原因被贬。之后众人又有机会相聚在中央台省任职。他们回忆馆中过往故事并相互唱和，黄庭坚便写下这首诗来回应。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“连璧”“鹡鸰”“投辖井”等，使诗歌内容更丰富，表意更含蓄，增强了诗歌的文化内涵和艺术感染力。
  • 对比鲜明：将众人年轻时的“飞腾”与中年的“远屏”进行对比，突出了人生的起伏变化；“时平少犴狱，地禁绝蛙黾”描绘出和平美好的景象，与之前被贬时的凄凉形成对比，体现出相聚时的愉悦。
• 语言特色：语言典雅庄重，对仗工整，如“二苏上连璧，三孔立分鼎”“风撼鹡鸰枝，波寒鸿雁影”等，展现出诗人深厚的语言功底和严谨的创作态度。
• 意境营造：通过对众人早年、中年经历以及相聚时光的描述，营造出一种既有感慨又有期待的意境。既有对过去坎坷的嗟叹，又有对未来太平盛世的向往，情感真挚而深沉。