柳闳展如子瞻甥也其才德甚美有意于学故以桃李不言下自成蹊八字作诗赠之 其八

这首诗是黄庭坚赠予柳闳的劝勉之作。诗中先以自身求道经历阐述求道的迷茫与回归后的感悟，接着对柳闳寄予期望，鼓励他趁早出发去追寻目标，并提醒他不要只听言语，要亲身实践才能不迷失方向。

• “八方去求道，渺渺困多蹊”：
  • 字词：“八方”，指各个方向；“渺渺”，形容遥远、迷茫；“蹊”，小路，这里比喻求道的途径。
  • 句意：向各个方向去寻求真理，却在众多途径中感到迷茫困顿。
• “归来坐虚室，夕阳在吾西”：
  • 字词：“虚室”，空寂的屋子；“吾西”，我的西边。
  • 句意：归来后坐在空寂的屋子里，看到夕阳已在我的西边。
• “君今秣高马，夙驾先鸣鸡”：
  • 字词：“秣”，喂马；“高马”，好马；“夙驾”，早起驾车；“先鸣鸡”，在鸡叫之前。
  • 句意：你现在要喂好你的骏马，在鸡叫之前就驾车出发。
• “慎勿取我语，亲行乃不迷”：
  • 字词：“慎勿”，千万不要；“取”，听取；“亲行”，亲身实践。
  • 句意：千万不要只听取我的话语，亲身去实践才不会迷失方向。

向四面八方去寻求真理，
在茫茫的众多途径中困厄迷茫。
归来后独坐空寂的屋子，
只见夕阳已沉落在我的西方。
你如今要喂饱高大的骏马，
赶早驾车出发在鸡鸣之先。
千万不要只听我的话呀，
亲身去实践才不会迷失方向。

黄庭坚因柳闳才德兼备且有志于学，便以“桃李不言，下自成蹊”八字作诗相赠。这首诗具体创作时间虽不明确，但可推测是黄庭坚在与柳闳交往过程中，有感于柳闳的求学之志，写下此诗给予鼓励和教导。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句描述自己求道时在众多途径中迷茫的经历，与后两句鼓励柳闳趁早出发形成对比，突出了积极行动、亲身实践的重要性。
  • 借景抒情：“归来坐虚室，夕阳在吾西”一句，借夕阳西下的景象，表达出自己经历求道困惑后的一种沉静心境，同时也隐含着时光易逝的感慨，为下文对柳闳的劝勉做铺垫。
• 语言特色：语言质朴直白，以简洁的文字传达深刻的道理。如“慎勿取我语，亲行乃不迷”，直接明了地告诫柳闳要注重实践，毫无隐晦，却意味深长。
• 意境营造：诗中通过“八方求道”“坐虚室”“夕阳西下”“秣马”“夙驾”等场景的描绘，营造出一种既有迷茫探索，又有积极奋进的意境。前半部分展现出求道的艰辛与迷茫，后半部分则充满了对年轻人的期许和鼓励，意境转换自然，富有感染力。