这首诗以形象的比喻对丁大全进行嘲讽,通过描述行船在急流中的情景,揭示了丁大全起初未被重视,后来却酿成大祸的情况,表达了对丁大全的批判和对其造成后果的感慨。
嘲丁大全 其三
稚子如何济急流,一篙才错便难收。
当初把作寻常看,岂料中流解覆舟。
当初把作寻常看,岂料中流解覆舟。
简要说明
逐句注释
- “稚子如何济急流,一篙才错便难收”:
- 字词:“稚子”,本指小孩子,这里暗指丁大全缺乏应对复杂局面的能力;“济”,渡过;“篙”,撑船的竹竿。
- 句意:就像小孩子一样,怎么能渡过湍急的河流呢?只要撑船的竹竿稍微用错一次,局面就难以挽回了。
- “当初把作寻常看,岂料中流解覆舟”:
- 字词:“寻常”,平常、普通;“中流”,河流中央;“覆舟”,船翻倒。
- 句意:当初把他当作普通人看待,哪里料到他在关键时候会造成如此严重的后果,就像船在河中央会翻倒一样。
现代译文
像小孩子一样怎么能渡过湍急的河流,
一篙撑错了局面就难以挽回。
当初只把他当作普通人看待,
哪里料到他在关键时刻会酿成大祸。
创作背景
丁大全是南宋时期的奸臣,他专权误国,在朝期间为非作歹,弄权跋扈,使国家陷入危机。林桂龙生活在南宋,目睹了丁大全的恶行,对其深恶痛绝,于是写下此诗对丁大全进行嘲讽批判。具体创作时间应在丁大全恶行暴露,引起公愤之后。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:整首诗以行船渡急流来比喻处理国家事务和应对丁大全这样的人。将丁大全比作“稚子”,形象地突出了他缺乏能力却身处要位的状况;用“一篙才错便难收”“中流解覆舟”来比喻他的错误决策和行为带来的严重后果,生动贴切。
- 语言特色:语言通俗易懂,直白地表达了对丁大全的批判和嘲讽,使读者能够清晰地感受到诗人的情感态度。
- 意境营造:诗中通过描绘行船在急流中遇到危险的场景,营造出一种紧张、危机四伏的氛围,暗示了国家在丁大全专权下所面临的严峻形势,引发读者对国家命运的担忧和对丁大全恶行的愤慨。
常见问题
《嘲丁大全 其三》的作者和朝代是什么?
《嘲丁大全 其三》的作者是林桂龙,页面按宋作品展示。
《嘲丁大全 其三》主要写了什么?
这首诗以形象的比喻对丁大全进行嘲讽,通过描述行船在急流中的情景,揭示了丁大全起初未被重视,后来却酿成大祸的情况,表达了对丁大全的批判和对其造成后果的感慨。
《嘲丁大全 其三》的创作背景是什么?
丁大全是南宋时期的奸臣,他专权误国,在朝期间为非作歹,弄权跋扈,使国家陷入危机。林桂龙生活在南宋,目睹了丁大全的恶行,对其深恶痛绝,于是写下此诗对丁大全进行嘲讽批判。具体创作时间应在丁大全恶行暴露,引起公愤之后。
《嘲丁大全 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :整首诗以行船渡急流来比喻处理国家事务和应对丁大全这样的人。将丁大全比作“稚子”,形象地突出了他缺乏能力却身处要位的状况;用“一篙才错便难收”“中流解覆舟”来比喻他的错误决策和行为带来的严重后果,生动贴切。 语言特色 :语言通俗易懂,直白地表达了对丁大全的批判和嘲讽,使读者能够清晰地感受到诗人的情感态度。 意境营造 :诗中通过描绘行船在急...