勉子读书

这首诗是赵崇泞勉励儿子读书的诗作，主题围绕着激励儿子立志求学。诗中强调男儿应树立高远志向，珍惜光阴刻苦读书，即便在求学道路上遇到困境也应坚守正道，鼓励儿子努力奋进以继承家族的美好名声。

• “男儿立志要崚嶒，莫与闾阎较重轻”：
  • 字词：“崚嶒”，形容山势高峻，这里比喻志向高远；“闾阎”，指平民百姓、邻里。
  • 句意：男儿立志应当像高耸的山峰一样高远，不要和普通百姓去计较得失。
• “一寸光阴无放过，十年灯火夙修成”：
  • 字词：“一寸光阴”，形容时间宝贵；“十年灯火”，指长期在灯下苦读；“夙修”，早有修养，这里指长期的修炼、积累。
  • 句意：每一寸光阴都不要轻易放过，要经过长时间在灯下苦读来早早修成学业。
• “学疏达境还堪愧，道在穷途亦可亨”：
  • 字词：“学疏”，学识浅薄；“达境”，达到某种境界；“道”，指学问、道理；“穷途”，困境。
  • 句意：如果学识浅薄却达到了一定的境地，那是值得惭愧的；即使在困境中坚守正道，也能通达顺利。
• “未必儒冠能见悮，书窗努力继芳声”：
  • 字词：“儒冠”，指读书人；“见悮”，被耽误；“芳声”，美好的名声。
  • 句意：不一定读书就会耽误人，要在书窗前努力学习，继承家族的美好名声。

男儿立志应当高远，
不要和普通人计较得失。
每一寸光阴都不要放过，
要在灯下苦读多年积累学识。
学识浅薄却有所成就，实在令人惭愧，
即使身处困境坚守正道也能通达。
不一定读书就会耽误前程，
在书窗前努力学习以继承家族美名。

赵崇泞是南宋时期的人物。这首诗创作背景应当是他希望儿子能够勤奋读书，树立正确的学习态度和人生志向。在南宋的文化氛围下，读书是许多人改变命运、实现抱负的重要途径，他以诗的形式对儿子进行谆谆教诲，体现出长辈对晚辈在学业和人生道路上的殷切期望。

• 表现手法：
  • 劝诫说理：整首诗以劝诫儿子读书为核心，直接阐述道理，如强调立志的重要性、珍惜光阴、坚守正道等，语言直白，观点明确，具有很强的针对性和教育意义。
  • 对比衬托：“男儿立志要崚嶒，莫与闾阎较轻重”将男儿应有的高远志向与普通百姓的斤斤计较进行对比，突出了立志的重要性；“学疏达境还堪愧，道在穷途亦可亨”则将学识浅薄却有所成就的羞愧与在困境中坚守正道的通达进行对比，深化了对儿子求学态度和品德修养的要求。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，用简洁明了的语言将深刻的道理传达给儿子，体现出一种亲切的劝勉意味。
• 意境营造：整首诗没有刻意营造传统诗词中的那种意象意境，而是以一种务实的态度围绕着读书求学的主题展开，营造出一种严肃、庄重且充满期望的氛围，让读者能深刻感受到诗人对儿子的拳拳之心。