田子方

这首诗围绕田子方之事展开，借古讽今，通过君侯与田子方的对话，提及田子方夸赞顺子的事情，感叹如今世人大多缺乏谦逊礼让的品德，赞扬了古人无择懂得尊师的行为。

• “君侯坐问所从谁”：
  • 字词：“君侯”，对尊贵者的敬称；“坐问”，坐着询问；“所从谁”，师从何人。
  • 句意：君侯坐着询问对方师从何人。
• “极口惟谈顺子奇”：
  • 字词：“极口”，用尽一切言辞，极力；“惟谈”，只谈论；“顺子奇”，顺子这个人很奇特、优秀。
  • 句意：对方极力夸赞顺子的奇特不凡。
• “可叹今人多不让”：
  • 字词：“可叹”，值得叹息；“今人”，当今的人；“不让”，不懂得谦让。
  • 句意：令人叹息的是现在的人大多不懂得谦逊礼让。
• “始知无择解称师”：
  • 字词：“始知”，才知道；“无择”，人名；“解称师”，懂得尊重师长。
  • 句意：这才知道无择是懂得尊重师长的。

君侯坐着询问对方师从何人，
对方极力夸赞顺子的奇特不凡。
令人叹息啊，如今的人大多不懂得谦让，
这才知道无择是真正懂得尊重师长的。

徐钧生活于宋末元初，当时社会文化和价值观可能经历着变迁。他可能目睹了社会上一些人缺乏谦逊和尊师重道的现象，有感而发，借田子方相关的故事创作此诗，以古事来针砭当时社会的不良风气。

• 表现手法：
  • 对比：将古时的无择懂得尊师与“今人多不让”进行对比，突出了今人的不足，强化了诗人对现实社会不良风气的批判。
  • 借古讽今：通过讲述田子方及无择的故事，影射当下社会人们不懂得谦逊礼让和尊重师长的问题，委婉地表达自己的观点。
• 语言特色：语言直白易懂，简洁明快，以平实的语言表达深刻的思想情感，使读者能够轻松理解诗人的意图。
• 主题表达：主题鲜明，直接针对社会现象进行批判和反思，借古人的优良品德来呼吁世人应该重拾谦逊和尊师重道的传统美德，具有一定的社会意义。