这首诗是刘长卿送别李校书前往越地拜谒杜中丞之作。诗中描绘了送别的江景,表达了对友人行程的关切,同时运用典故,对友人此去能受到杜中丞的礼遇进行了期许,最后想象友人在耶溪路上的情景。
送李校书适越谒杜中丞
江风处处尽,旦暮水空波。
摇落行人去,云山向越多。
陈蕃悬榻待,谢客枉帆过。
相见耶溪路,逶迤入薜萝。
摇落行人去,云山向越多。
陈蕃悬榻待,谢客枉帆过。
相见耶溪路,逶迤入薜萝。
简要说明
逐句注释
- “江风处处尽,旦暮水空波”:
- 字词:“尽”,止息;“空波”,空荡的波浪。
- 句意:江风在各处都渐渐止息了,从早到晚江面上只有空荡的波浪。
- “摇落行人去,云山向越多”:
- 字词:“摇落”,凋零、衰落,此处有萧索之意;“行人”,指李校书;“向越”,前往越地。
- 句意:在这萧索的时节里行人离去,前方云山连绵,朝着越地越来越近。
- “陈蕃悬榻待,谢客枉帆过”:
- 字词:“陈蕃悬榻”,典出《后汉书·徐稺传》,陈蕃为豫章太守时,不接待宾客,只有徐稺来访时,才为他特设一榻,徐稺走后就把榻悬挂起来。这里以陈蕃比杜中丞,表明杜中丞礼贤下士;“谢客”,指谢灵运,他喜欢游山玩水。“枉帆”,屈尊乘船。
- 句意:杜中丞会像陈蕃悬榻一样礼待你,你也会像谢灵运一样屈尊前往拜访。
- “相见耶溪路,逶迤入薜萝”:
- 字词:“耶溪”,即若耶溪,在越地;“逶迤”,曲折绵延;“薜萝”,薜荔和女萝,常指隐者的服饰或住处。
- 句意:你与杜中丞在耶溪路上相见,沿着曲折的道路进入那薜荔女萝丛生之地。
现代译文
江风在各处都渐渐停歇,
从早到晚江面上只有空荡的波浪。
在这萧索的时节行人离去,
前方云山漫漫朝着越地延伸。
杜中丞会像陈蕃悬榻般等你,
你也会像谢灵运般乘船前往。
你与他在耶溪路上相见,
沿着曲折小路走进薜荔女萝深处。
创作背景
刘长卿生活在中唐时期,当时社会动荡,文人之间的交往和送别活动较为频繁。这首诗具体创作时间不详,但应是李校书要前往越地拜谒杜中丞时,刘长卿为其送行而作。刘长卿可能与李校书相识,也或许知晓杜中丞的为人,所以写下此诗表达送别之情和对友人的美好祝愿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗的前两句“江风处处尽,旦暮水空波”描绘了江风止息、江面空荡的景象,营造出一种孤寂、冷清的氛围,烘托出送别时的惆怅之情。
- 用典:“陈蕃悬榻待,谢客枉帆过”运用两个典故,既赞美了杜中丞的礼贤下士,又暗示李校书会受到优厚的待遇,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言简洁流畅,自然清新,没有过多的雕琢痕迹。如“摇落行人去,云山向越多”,用简洁的语言描绘出了行人在萧索的时节中渐行渐远,前方云山连绵的画面,给人以丰富的想象空间。
- 意境营造:整首诗通过对江景、云山、耶溪路等自然景观的描写,营造出一种悠远、宁静的意境。同时,诗中蕴含的送别之情和对友人的美好期许,使这种意境更具情感深度,让读者能感受到诗人内心的细腻情感。
常见问题
《送李校书适越谒杜中丞》的作者和朝代是什么?
《送李校书适越谒杜中丞》的作者是刘长卿,页面按唐作品展示。
《送李校书适越谒杜中丞》主要写了什么?
这首诗是刘长卿送别李校书前往越地拜谒杜中丞之作。诗中描绘了送别的江景,表达了对友人行程的关切,同时运用典故,对友人此去能受到杜中丞的礼遇进行了期许,最后想象友人在耶溪路上的情景。
《送李校书适越谒杜中丞》的创作背景是什么?
刘长卿生活在中唐时期,当时社会动荡,文人之间的交往和送别活动较为频繁。这首诗具体创作时间不详,但应是李校书要前往越地拜谒杜中丞时,刘长卿为其送行而作。刘长卿可能与李校书相识,也或许知晓杜中丞的为人,所以写下此诗表达送别之情和对友人的美好祝愿。
《送李校书适越谒杜中丞》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句“江风处处尽,旦暮水空波”描绘了江风止息、江面空荡的景象,营造出一种孤寂、冷清的氛围,烘托出送别时的惆怅之情。 用典 :“陈蕃悬榻待,谢客枉帆过”运用两个典故,既赞美了杜中丞的礼贤下士,又暗示李校书会受到优厚的待遇,使诗歌更具文化内涵和表现力。 语言特色 :语言简洁流畅,自然清新,没有过多的雕琢痕迹。如“摇落行人去,云山向...