评书

这首诗是宋代陈宓所作的评书诗，主要表达了诗人对书法学习的感慨以及对前代书法家风格的评价。诗人回顾自己早年对书法的热爱与探索，感叹四十年来虽有努力却成效未显，随后依次评点了欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷等书法家的书法风格，还提及唐太宗对书法的喜好及君臣的临摹学习，最后表达了希望能提升自身书法境界的愿望。

• “我非识字空有志，丱角已探翰墨场”：
  • 字词：“丱角”，儿童束发成两角的样子，借指童年；“翰墨场”，指书法、文章等领域。
  • 句意：我虽不是识字很多，但空有对书法的志向，童年时就已涉足书法领域。
• “于今四十竟何益，聊取上代资平章”：
  • 字词：“平章”，评论。
  • 句意：到如今四十岁了，竟没什么收获，姑且拿前代书法家的作品来进行评论。
• “率更清峭骨骼坚，云厌古柏微春阳”：
  • 字词：“率更”，指欧阳询，他曾官至太子率更令；“厌”，覆盖。
  • 句意：欧阳询的书法风格清瘦峭拔，骨骼刚健，就像云雾笼罩下的古柏，微微透着春日的阳光。
• “虞君态度绝可爱，皎皎玉女乘鸾翔”：
  • 字词：“虞君”，指虞世南；“鸾”，传说中凤凰一类的鸟。
  • 句意：虞世南的书法姿态极为可爱，就像皎洁的玉女乘着鸾鸟飞翔。
• “褚君妍姿媚人眼，晚岁亦复兀老苍”：
  • 字词：“褚君”，指褚遂良；“兀”，高耸，这里形容书法风格老辣苍劲。
  • 句意：褚遂良的书法妍美多姿，很是吸引人，到了晚年其风格也变得老辣苍劲。
• “薛君风味宁不好，未免籍湜屡仆僵”：
  • 字词：“薛君”，指薛稷；“籍湜”，张籍和皇甫湜，这里用来比喻薛稷书法虽有风味，但存在不足。
  • 句意：薛稷的书法风味难道不好吗？只是不免像张籍和皇甫湜的文章那样，有一些瑕疵。
• “太宗天性好儒翰，右军墨宝三千张”：
  • 字词：“太宗”，指唐太宗李世民；“右军”，指王羲之，他曾任右军将军。
  • 句意：唐太宗天性喜爱儒家文化和书法，拥有王羲之的墨宝三千张。
• “君臣刻意事摹仿，往往一造夫子堂”：
  • 字词：“造”，到达；“夫子堂”，这里比喻书法的高妙境界。
  • 句意：唐太宗和大臣们刻意临摹王羲之的书法，常常能达到书法的高妙境界。
• “终然却视不可及，长松贞洁白玉刚”：
  • 字词：“却视”，回顾。
  • 句意：然而回头看还是赶不上王羲之，他的书法就像高洁的长松、刚硬的白玉。
• “以言其体莫减增，以言其健不屈彊”：
  • 字词：“彊”，同“强”。
  • 句意：要说他书法的体势，增减一点都不行；要说它的刚健，不屈不挠。
• “以言其肌不露骨，以言其媚中含霜”：
  • 字词：“肌”，这里指书法的线条质感。
  • 句意：要说它的线条质感，不过分显露骨力；要说它的妍媚，其中又蕴含着冷峻。
• “仙人溷迹在尘世，欲自揜晦终遗光”：
  • 字词：“溷迹”，混迹；“揜晦”，掩盖光芒。
  • 句意：王羲之的书法就像仙人混迹在尘世，想要掩盖光芒，最终还是会散发出来。
• “岂如今人作潇洒，曼肤平胁施罗裳”：
  • 字词：“曼肤”，细腻的皮肤；“平胁”，指身材匀称。
  • 句意：哪里像现在的人故作潇洒，就像皮肤细腻、身材匀称的人穿上华丽的衣裳。
• “安得刀圭换凡骨，飞上青天原此术”：
  • 字词：“刀圭”，本指量药的器具，这里比喻提升书法境界的方法。
  • 句意：怎么才能得到提升的方法，换掉凡俗的书法境界，达到高超的水平呢。

我虽识字不多却空有对书法的志向，
童年时就已踏入书法的领域去闯荡。
如今到了四十岁却没什么收获，
姑且拿前代书法来做一番评讲。
欧阳询的书法清瘦峭拔骨骼刚健，
如同云雾下古柏透着春日阳光。
虞世南的书法姿态可爱极了，
好似皎洁玉女乘着鸾鸟飞翔。
褚遂良的书法妍美多姿很迷人，
晚年风格也变得老辣又苍劲。
薛稷的书法风味并非不好呀，
只是也像有瑕疵的文章一样。
唐太宗天性喜爱儒家和书法，
拥有王羲之墨宝整整三千张。
君臣都刻意临摹他的书法，
常常能达到书法的高妙地方。
但回头看还是赶不上王羲之，
他的书法如长松高洁白玉刚。
要说体势增减一点都不行，
要说刚健那是不屈又不挠。
线条质感不过分显露骨力，
妍媚之中又蕴含着冷峻味道。
王羲之书法如仙人混迹尘世，
想掩光芒最终还是会闪耀。
哪像现在人故作潇洒模样，
如同美人穿上华丽的衣裳。
怎样才能得到提升的方法，
换掉凡骨飞向青天把技艺提高。

陈宓生活在南宋时期，当时书法艺术已经经历了多个朝代的发展和演变，有着丰富的书法作品和流派。陈宓自幼对书法有浓厚的兴趣，早年就开始探索书法领域。然而到了四十岁，他觉得自己在书法上没有取得明显的成就，于是通过对前代书法家的评论来表达自己对书法的见解和追求，同时也流露出对提升自身书法境界的渴望。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量的比喻来形容书法家的风格，如“率更清峭骨骼坚，云厌古柏微春阳”将欧阳询的书法比作云雾下的古柏，“皎皎玉女乘鸾翔”把虞世南的书法比作玉女乘鸾，生动形象地展现了各位书法家的书法特色。
  • 对比：将唐太宗君臣对王羲之书法的临摹与现在人的“故作潇洒”进行对比，突出了王羲之书法的高妙以及现在人书法的不足。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，使用了一些具有文化内涵的词汇，如“丱角”“翰墨场”“夫子堂”等，体现了诗歌的文学性和专业性。同时，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对前代书法家书法风格的描绘和评价，营造出一种浓厚的艺术氛围和历史文化感。诗人在表达自己对书法的感慨和追求时，也让读者感受到他对书法艺术的虔诚和执着。