送润上人归宛陵

这首诗是李彭为送润上人归宛陵而作。诗中先回忆自己昔日游宣城的经历，表达对宣城的怀念；接着夸赞润上人的才情与品德，描述与他相处的情景；最后为其归乡送别，推荐宛陵的法窟，鼓励他有所作为，不要消极无为。

• “我昔游宣城，稚节等雏凤”：
  • 字词：“稚节”，年少时节；“雏凤”，幼凤，比喻有才华的少年。
  • 句意：我过去游览宣城的时候，年少的时光就像幼凤一样美好。
• “稍知风物奇，未解入嘲弄”：
  • 字词：“风物”，风景和物品，泛指地方特色；“嘲弄”，此处可理解为对事物的深入调侃、玩味。
  • 句意：稍微知道宣城的风景和事物很奇特，但还不懂得深入去品味。
• “歘尔鬓负霜，岁月杂机综”：
  • 字词：“歘尔”，忽然；“负霜”，指头发变白；“机综”，本指织布机上的筘，比喻世事的纷繁复杂。
  • 句意：忽然间两鬓已经斑白，岁月里掺杂着世事的纷繁复杂。
• “唯有谢公亭，颇复到清梦”：
  • 字词：“谢公亭”，在宣城，为谢朓送范云之处；“清梦”，清幽的梦境。
  • 句意：只有谢公亭，还常常出现在我的清幽梦境之中。
• “上人宛陵秀，禅余喜吟讽”：
  • 字词：“上人”，对僧人的尊称；“宛陵”，即宣城；“吟讽”，吟诗诵读。
  • 句意：润上人是宛陵杰出的人才，在参禅之余喜欢吟诗诵读。
• “胸中淡无畦，妙觉自能种”：
  • 字词：“畦”，田埂，比喻界限；“妙觉”，佛教语，指佛果。
  • 句意：上人胸中没有世俗的界限，自然能种下佛果的妙觉。
• “偶随欧峰云，悠然入茅栋”：
  • 字词：“欧峰”，当地山峰名；“茅栋”，茅屋。
  • 句意：偶然像欧峰的云一样，悠然地进入茅屋。
• “谈间无俗调，不应亭午供”：
  • 字词：“亭午”，正午；“供”，供养，此处指斋饭。
  • 句意：交谈之间没有世俗的腔调，连正午的斋饭都不应酬。
• “谁云佳少年，意气极庄重”：
  • 字词：“意气”，精神风貌。
  • 句意：谁说他是佳少年，他的精神风貌极其庄重。
• “别我归故山，索我赠言送”：
  • 字词：“故山”，故乡的山，指宛陵。
  • 句意：他告别我回到故乡的山上，向我索要赠言送别。
• “邻邦古法窟，老衲妙擒纵”：
  • 字词：“古法窟”，古老的佛教修行之地；“老衲”，年老的僧人；“擒纵”，比喻对事物的掌控。
  • 句意：邻邦有古老的佛教修行之地，那里的老僧人对佛法的掌控十分精妙。
• “伽黎宴湖海，名字走梁宋”：
  • 字词：“伽黎”，僧衣，代指僧人；“梁宋”，地名，泛指中原地区。
  • 句意：那些僧人在湖海间修行宴游，他们的名字在中原地区广为流传。
• “吾其从之游，射隼期必中”：
  • 字词：“射隼”，出自《周易》，比喻除去坏人或克服困难；“期”，期望。
  • 句意：我希望他能和那些僧人交往，像射隼一样期望必定有所收获。
• “勿学汉阴人，终年徒抱瓮”：
  • 字词：“汉阴人”，出自《庄子》，指汉阴那个抱瓮灌溉的人，比喻思想守旧、不求进步。
  • 句意：不要学习汉阴那个抱瓮的人，终年徒劳无功。

我过去游览宣城的时候，
年少时光如同幼凤般美好。
稍微知晓当地风景奇特，
却还不懂得深入去品味。
忽然间两鬓已经斑白，
岁月里满是世事的复杂。
只有谢公亭，
还常常出现在我的梦境。
润上人是宛陵杰出的人才，
参禅之余喜欢吟诗诵读。
他胸中没有世俗界限，
自然能种下佛果妙觉。
偶然像欧峰的云，
悠然地进入茅屋。
交谈没有世俗腔调，
连正午斋饭都不应酬。
谁说他是佳少年，
精神风貌极其庄重。
他告别我回到故乡，
向我索要赠言送别。
邻邦有古老的法窟，
老僧人对佛法掌控精妙。
那些僧人湖海修行，
名字在中原广为流传。
我希望他与他们交往，
像射隼一样必定有收获。
不要学汉阴抱瓮的人，
终年徒劳没有进步。

具体创作时间难以精确考证。李彭生活在北宋时期，当时佛教在社会上有一定的影响力。润上人要回宛陵，李彭与他有一定交往，欣赏其才情与品德，于是写下此诗送别，既有对往昔游宣城经历的感慨，也有对润上人的鼓励与期许。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过“我昔”与“歘尔”的今昔对比，突出时光流逝，自己两鬓斑白、世事沧桑的变化，同时也衬托出对往昔宣城之游的怀念。
  • 用典：多处运用典故，如“谢公亭”展现宣城的文化底蕴与历史气息；“射隼”“汉阴人”等典故，增添了诗歌的文化内涵，使表达更含蓄、深刻，同时也体现了诗人对润上人的期望，希望他能积极进取、有所作为。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准。如“雏凤”“歘尔”“伽黎”等词汇，既体现了诗人的文学素养，又营造出一种典雅的氛围。同时，诗句流畅自然，在叙述与抒情中切换自如。
• 情感表达：情感真挚，既有对过去经历的感慨，对宣城的怀念，又有对润上人的赞赏与鼓励。从回忆到眼前送别，再到对润上人未来的期许，层层递进，将多种情感融合在一首诗中，使诗歌富有层次感和感染力。