这首诗是邹浩送名为世美的犹子(侄子)之作。诗中高度赞扬了世美的出众才能,描述其如同在春风中展翅高飞的鸟儿般有远大前程,既表达了对世美未能即刻前往南昌赴任的遗憾,又期待能与其有竹林相聚之约,最后还以马伏波之事激励世美。
世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七
犹子知几人,子独欣白眉。
风霆破春晓,怒翼鸣天池。
未促南昌行,还为竹间期。
傥及马伏波,一书重示之。
风霆破春晓,怒翼鸣天池。
未促南昌行,还为竹间期。
傥及马伏波,一书重示之。
简要说明
逐句注释
- “犹子知几人,子独欣白眉”:
- 字词:“犹子”,侄子;“白眉”,典故出自《三国志·蜀志·马良传》,马良兄弟五人都有才名,而马良眉中有白毛,最为出色,乡里称“马氏五常,白眉最良”,后以“白眉”喻才能出众者。
- 句意:侄子我知道有不少人,只有你让我欣喜,你就像白眉马良一样出众。
- “风霆破春晓,怒翼鸣天池”:
- 字词:“风霆”,风雨雷霆,比喻强大的力量;“怒翼”,奋飞的翅膀;“天池”,出自《庄子·逍遥游》“南冥者,天池也”,这里借指广阔的天地。
- 句意:你如同在春风晓色中被风雨雷霆所激励,展开有力的翅膀在广阔天地中鸣叫高飞。
- “未促南昌行,还为竹间期”:
- 字词:“促”,催促;“竹间期”,竹林相聚之约。
- 句意:没能催促你前往南昌赴任,还能期待与你有竹林相聚之约。
- “傥及马伏波,一书重示之”:
- 字词:“傥”,倘若;“马伏波”,指东汉名将马援,他被封为伏波将军,曾写信告诫侄子马严、马敦不要妄议他人长短,此信后世称为《诫兄子严敦书》。
- 句意:倘若你能比得上马伏波那样的人物,我会把这封信再郑重地拿给你看。
现代译文
侄子我认识不少人,
只有你像白眉马良般出众让我欣喜。
你似在春风晓色中被风雨雷霆激励,
展开有力的翅膀在广阔天地中高飞鸣叫。
没能催促你前往南昌赴任,
还能期待与你有竹林相聚之约。
倘若你能比得上马伏波,
我会再郑重地把相关书信拿给你看。
创作背景
邹浩生活在北宋时期。世美可能是邹浩的侄子且有赴南昌任职之事。此诗创作于送世美时,当时或许因为某些原因世美未能立刻前往南昌,邹浩借此诗既表达对世美才能的赞赏,又对其未来发展寄予厚望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:多处运用典故,如“白眉”“天池”“马伏波”等,使诗歌内涵丰富,借典故表达对世美才能的肯定和对其品格、成就的期望,增添了诗歌的文化底蕴。
- 象征:“风霆破春晓,怒翼鸣天池”以风雨雷霆象征外界的激励,以怒翼鸣天池的鸟儿象征世美,形象地展现出世美的远大前程和蓬勃的生命力。
- 语言特色:语言简洁而富有表现力,通过简洁的语句传递出丰富的情感和深刻的寓意。如“犹子知几人,子独欣白眉”,直接表达对世美的赞赏,干净利落。
- 情感表达:情感真挚,既有对世美才能的赞美,又有对其行程的遗憾和相聚的期待,最后以马伏波之事激励,多种情感交织,层次丰富,展现出长辈对晚辈的关爱与期望。
常见问题
《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七》的作者和朝代是什么?
《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七》的作者是邹浩,页面按宋作品展示。
《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七》主要写了什么?
这首诗是邹浩送名为世美的犹子(侄子)之作。诗中高度赞扬了世美的出众才能,描述其如同在春风中展翅高飞的鸟儿般有远大前程,既表达了对世美未能即刻前往南昌赴任的遗憾,又期待能与其有竹林相聚之约,最后还以马伏波之事激励世美。
《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七》的创作背景是什么?
邹浩生活在北宋时期。世美可能是邹浩的侄子且有赴南昌任职之事。此诗创作于送世美时,当时或许因为某些原因世美未能立刻前往南昌,邹浩借此诗既表达对世美才能的赞赏,又对其未来发展寄予厚望。
《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :多处运用典故,如“白眉”“天池”“马伏波”等,使诗歌内涵丰富,借典故表达对世美才能的肯定和对其品格、成就的期望,增添了诗歌的文化底蕴。 象征 :“风霆破春晓,怒翼鸣天池”以风雨雷霆象征外界的激励,以怒翼鸣天池的鸟儿象征世美,形象地展现出世美的远大前程和蓬勃的生命力。 语言特色 :语言简洁而富有表现力,通过简洁的语句传递出丰富的情感和深刻...