留别舍弟

这首诗是王建与舍弟分别时所作，诗中回忆了与舍弟孤贱相依的成长经历，表达了对舍弟的关爱和牵挂，感叹世情难合、身处干戈之地的艰难，反思年少时未勤修，鼓励舍弟从今往后努力谋划善道，最后叮嘱舍弟岁暮归来，莫要贪恋远游。

• “孤贱相长育，未曾为远游”：
  • 字词：“孤贱”，孤苦贫贱；“长育”，抚养长大。
  • 句意：我们在孤苦贫贱中相互抚养长大，从来没有去过远方游历。
• “谁不重欢爱，晨昏阙珍羞”：
  • 字词：“欢爱”，欢乐亲爱之情；“晨昏”，早晚；“珍羞”，珍贵的美食。
  • 句意：谁不看重兄弟间的欢乐亲爱之情，可早晚连珍贵的美食都没有。
• “出门念衣车，草木当穷秋”：
  • 字词：“衣车”，载衣之车，这里指出行的装备；“穷秋”，深秋。
  • 句意：出门想着远行的装备，此时草木已到了深秋。
• “非疾有忧叹，实为人子尤”：
  • 字词：“疾”，疾病；“尤”，过错，这里指自责。
  • 句意：不是因为生病而忧愁叹息，实在是作为人子而自责。
• “世情本难合，对面隔山丘”：
  • 字词：“世情”，世间的人情世故。
  • 句意：世间的人情世故本来就难以契合，即使面对面也像隔着山丘一样有隔阂。
• “况复干戈地，儒夫何所投”：
  • 字词：“干戈地”，战乱之地；“儒夫”，文人，这里指自己和舍弟。
  • 句意：何况现在身处战乱之地，像我们这样的文人能投奔哪里呢。
• “与尔俱长成，尚为沟壑忧”：
  • 字词：“尔”，你；“沟壑”，借指困境。
  • 句意：和你一起长大成人，还在为陷入困境而担忧。
• “岂非轻岁月，少小不勤修”：
  • 字词：“轻岁月”，虚度光阴。
  • 句意：这难道不是因为我们年少时虚度光阴，不勤奋学习吗？
• “从今解思量，勉力谋善猷”：
  • 字词：“解思量”，明白思考；“善猷”，好的办法、谋略。
  • 句意：从现在起要明白思考，努力谋划好的办法。
• “但得成尔身，衣食宁我求”：
  • 字词：“成尔身”，使你有所成就。
  • 句意：只要能让你有所成就，衣食方面我哪里还会有所求呢。
• “固合受此训，堕慢为身羞”：
  • 字词：“固合”，本来应该；“堕慢”，懈怠、懒惰。
  • 句意：你本来就应该接受我的这番教诲，懈怠懒惰是自己的羞耻。
• “岁暮当归来，慎莫怀远游”：
  • 字词：“岁暮”，年末。
  • 句意：年末的时候应该回来，千万不要贪恋远方的游历。

我们在孤苦贫贱中相互抚养长大，
从未有过远行游历的经历。
谁不看重兄弟间的欢乐之情，
可早晚连美味佳肴都难寻觅。
出门想着远行所需的装备，
此时草木已到了深秋之际。
并非生病却忧愁叹息，
实在是作为人子而暗自责备自己。
世间人情本来就难以契合，
面对面也像隔着重重山丘有距离。
何况如今身处战乱之地，
像我们这样的文人能投奔哪里。
和你一起长大成人，
还在为陷入困境而忧虑。
这难道不是因为年少虚度光阴，
没有勤奋学习的结果而已。
从现在起要认真思考，
努力谋划美好的前途和生计。
只要能让你有所成就，
我哪里还会在意衣食的问题。
你本就该接受我的这番教诲，
懈怠懒惰会让自己蒙羞不已。
年末时你一定要回来，
千万不要贪恋远方的游历。

王建生活在中唐时期，社会动荡不安，战乱频繁。他一生仕途坎坷，生活较为清苦。这首诗具体创作时间不详，但从诗中“况复干戈地”可以推测，当时正值战乱年代。他与舍弟相依为命长大，此次分别，王建心怀担忧和牵挂，于是写下这首诗，表达对舍弟的关爱、劝诫和期望。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中既有对与舍弟成长经历、出行状况等的叙事，如“孤贱相长育，未曾为远游”“出门念衣车，草木当穷秋”，又有对兄弟情、世情、自身担忧等的抒情，如“谁不重欢爱，晨昏阙珍羞”“与尔俱长成，尚为沟壑忧”，叙事为抒情服务，使情感表达更加真实动人。
  • 对比：“世情本难合，对面隔山丘”将人与人之间表面的亲近和内心的隔阂进行对比，突出世情的复杂和难以捉摸，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“但得成尔身，衣食宁我求”“岁暮当归来，慎莫怀远游”等语句，用直白的语言表达了深厚的兄弟情和殷切的期望，让人感受到诗人的真诚和关切。
• 意境营造：通过对深秋草木、战乱环境等描写，营造出一种凄凉、忧虑的氛围，如“草木当穷秋”“况复干戈地”，既烘托出诗人对舍弟远行的担忧，也反映出当时社会的动荡不安，使整首诗具有深刻的社会意义和情感内涵。