送于丹移家洺州

这首诗是王建为友人于丹搬家去洺州而作的送别诗。诗中回顾了与于丹的过往情谊，称赞于丹兄弟勤奋好学、品德高尚，表达了对友人的深厚情谊与不舍，同时也流露出因友人离去而产生的惆怅之感，最后还表达了未来能再为邻居的美好愿望。

• “忆昔门馆前，君当童子年”：
  • 字词：“门馆”，指学馆；“童子年”，年少时期。
  • 句意：回忆过去在学馆前的时候，你还是个小孩子。
• “今来见成长，俱过远所传”：
  • 字词：“俱”，都；“过远所传”，远远超过传闻。
  • 句意：如今看到你已经长大成人，你的才学和品德都远远超过了之前听到的传闻。
• “诗礼不外学，兄弟相攻研”：
  • 字词：“诗礼”，指《诗经》和《礼记》，代指学问；“攻研”，钻研。
  • 句意：你们兄弟二人不用到外面去求学，相互之间就可以钻研学问。
• “如彼贩海翁，岂种溪中田”：
  • 字词：“贩海翁”，在海上经商的人；“溪中田”，溪边的田地。
  • 句意：就像那在海上经商的人，怎么会去耕种溪边的田地呢，比喻于丹兄弟专心于学问，不会分心于其他。
• “四方尚尔文，独我敬尔贤”：
  • 字词：“尚”，崇尚；“尔文”，你的才学。
  • 句意：四方之人都崇尚你的才学，而我更敬重你的贤德。
• “但爱金玉声，不贵金玉坚”：
  • 字词：“金玉声”，指美好的声誉；“金玉坚”，指金玉的坚硬，象征财富。
  • 句意：我只看重你的美好声誉，而不看重财富。
• “孤遗一室中，寝食不相捐”：
  • 字词：“孤遗”，孤独地相处；“捐”，舍弃。
  • 句意：我们孤独地在一个屋子里相处，连睡觉和吃饭都不分离。
• “饱如肠胃同，疾若肤体连”：
  • 字词：“肠胃同”，肠胃相通，比喻亲密无间；“肤体连”，身体相连，形容关系密切。
  • 句意：我们亲密得就像肠胃相通一样，有了疾病也像身体相连一样感同身受。
• “耕者求沃土，沤者求深源”：
  • 字词：“沤者”，浸泡东西的人；“深源”，深的水源。
  • 句意：耕种的人追求肥沃的土地，浸泡东西的人追求深的水源。
• “彼邦君子居，一日可徂迁”：
  • 字词：“彼邦”，那个地方，指洺州；“徂迁”，前往、迁居。
  • 句意：洺州是君子居住的地方，你一天就可以迁居过去。
• “念此居处近，各为衣食牵”：
  • 字词：“衣食牵”，被衣食之事所牵绊。
  • 句意：想到我们过去居住得很近，却各自被衣食之事所牵绊。
• “从今不见面，犹胜异山川”：
  • 字词：“犹胜”，还胜过。
  • 句意：从今以后不能见面，还好我们不像是远隔山川。
• “既乖欢会期，郁郁两难宣”：
  • 字词：“乖”，违背；“郁郁”，忧愁烦闷的样子。
  • 句意：既然错过了欢聚的日期，我们两人都忧愁烦闷，难以表达心中的情感。
• “素琴苦无徽，安得宫商全”：
  • 字词：“素琴”，不加装饰的琴；“徽”，琴徽，琴上指示音节的标志；“宫商”，五音中的两个音，代指音乐。
  • 句意：素琴苦于没有琴徽，怎么能弹出完整的音乐呢，比喻缺少了对方，生活就不完美了。
• “他皆缓别日，我愿促行轩”：
  • 字词：“缓别日”，拖延离别之日；“促行轩”，催促车子快点走。
  • 句意：别人都想拖延离别之日，而我却希望你的车子快点走。
• “送人莫长歌，长歌离恨延”：
  • 字词：“长歌”，放声高歌；“离恨延”，离别的愁恨延长。
  • 句意：送人的时候不要放声高歌，因为高歌会让离别的愁恨延长。
• “羸马不知去，过门常盘旋”：
  • 字词：“羸马”，瘦弱的马。
  • 句意：瘦弱的马不知道要离去，经过家门时常常盘旋不走。
• “会当为尔邻，有地容一泉”：
  • 字词：“会当”，应当、终当；“容一泉”，容得下一眼泉水。
  • 句意：终有一天我会成为你的邻居，有一块地能容得下一眼泉水。

回忆往昔在学馆门前，
那时你还是个孩童。
如今见你已长大成人，
你的才德远超传闻。
你们兄弟钻研诗礼学问，
无需向外求教用功。
就像海上的商贩，
怎会去种溪边的田垄。
四方人都崇尚你的才学，
我更敬重你的贤德。
我只爱你美好的声誉，
而非看重财富的厚重。
我们曾孤独共处一室，
睡觉吃饭都不放松。
亲密得如同肠胃相通，
疾病时也感同身受。
耕种的人追求沃土，
浸泡者渴望深源无穷。
洺州是君子居住之地，
你很快就能迁居其中。
想过去住得如此相近，
却被衣食之事所困窘。
从今往后不能再相见，
还好不像远隔万重山。
错过了欢聚的时光，
我俩都烦闷难以言传。
素琴没有琴徽，
怎能弹出完整的音弦。
别人想拖延离别，
我却盼你车子快向前。
送人时不要放声高歌，
怕那离恨更加绵延。
瘦弱的马不知离去，
经过家门还在盘旋。
终有一天我会成为你的邻居，
有块地能容下一眼清泉。

王建生活在中唐时期，这首诗具体创作时间不详。从诗的内容来看，于丹是王建的友人，两人关系亲密，于丹决定搬家去洺州，王建为其送行，有感而发创作了这首送别诗，以此表达对友人的情谊和不舍。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中“他皆缓别日，我愿促行轩”将他人拖延离别与自己希望友人快点离去形成对比，更衬托出诗人内心不忍分别却又故作洒脱的复杂情感。
  • 比喻象征：“素琴苦无徽，安得宫商全”以素琴无徽不能弹出完整音乐，象征缺少友人后生活的不完美，形象地表达出对友人的依赖和不舍。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻修饰，但却情感真挚，如“饱如肠胃同，疾若肤体连”用通俗易懂的语言，生动地描绘出与友人亲密无间的关系。
• 情感表达：诗歌情感丰富且深沉，既有对友人成长和才德的赞美，又有对过往情谊的怀念，还有因友人离去而产生的惆怅与不舍，最后表达出未来再为邻居的美好愿望，层层递进，将诗人复杂的情感抒发得淋漓尽致。