风人松

此曲出自柯丹邱《荆钗记》，以书生的口吻展开，表达了书生尚未实现远大抱负，困于儒冠的感慨。他虽有通过科举改变命运的想法，但认为荣枯之事皆由天定，决定暂且一心奉母，不过分执着于求官。

• “青霄万里未鹏抟，淹我儒冠”：
  • 字词：“青霄”，指高空，高远的天空；“鹏抟”，出自《庄子·逍遥游》中大鹏展翅高飞的典故，比喻人有远大的志向和宏伟的抱负；“淹”，滞留、困厄；“儒冠”，指读书人的帽子，代指读书人。
  • 句意：高远的天空广阔万里，我却还未能像大鹏一样展翅高飞，困厄了我这读书人的身份。
• “布袍虽拟蓝袍换，荣枯事皆由天断”：
  • 字词：“布袍”，指普通百姓所穿的粗布衣服；“蓝袍”，在古代，蓝色官服是低级官员的服饰，这里代表官职；“拟”，打算、想要；“荣枯”，指得意和失意，成功和失败；“断”，决断、决定。
  • 句意：我虽然打算用粗布衣服换得蓝色官服（即求取官职），但成功与失败的事情都由上天来决定。
• “且自存心奉母，何须着意求官？”
  • 字词：“存心”，用心、专心；“着意”，刻意、用心。
  • 句意：暂且专心侍奉母亲，何必刻意去追求官职呢？
• “母亲拜揖”：向母亲行礼。

高远的天空辽阔万里，我却还未能像大鹏那样展翅高飞，困厄了我这读书人的身份。我虽然打算用粗布衣服换得蓝色官服改变命运，但荣枯之事都由上天决断。暂且专心侍奉母亲，何必刻意去追求官职呢？母亲，我给您行礼了。

《荆钗记》是元明时期的南戏作品，柯丹邱具体信息不详。在当时的社会背景下，科举是读书人改变命运的主要途径，无数书生寒窗苦读以求金榜题名。此曲中书生表达出对求官的态度，既怀揣着通过科举入仕的想法，又因现实的未得志而产生暂时放下求官之心、专心奉母的念头，反映了那个时代部分读书人的复杂心境。

• 表现手法：
  • 用典：“鹏抟”运用《庄子·逍遥游》的典故，增添了曲词的文化内涵，形象地表达了书生远大的志向和抱负，以及尚未实现的遗憾。
  • 对比：“布袍”与“蓝袍”形成鲜明对比，体现了书生身份的巨大差异，凸显了他想要通过科举改变命运的愿望。
• 语言特色：语言通俗易懂，符合戏曲面向大众的特点。同时又不失文雅，如“青霄万里”“鹏抟”等词句营造出一种宏大的意境，与书生的远大志向相契合。
• 情感表达：曲词生动地展现了书生内心的矛盾与纠结。既有对未能实现抱负的无奈，又有对命运的豁达；既渴望求官改变命运，又能暂时放下功利之心，专心侍奉母亲，使人物形象更加丰满立体。