送李校书赴东川幕

这首诗是卢纶为送李校书前往东川幕府任职而作。诗中描绘了前往东川途中的艰险景色，对比了李校书以往校书的文职工作与幕府的军事生活，最后表达了对李校书应积极投身仕途、有所作为的劝勉之情。

• “泥坂望青城，浮云与栈平”：
  • 字词：“泥坂”，泥泞的山坡；“青城”，山名；“栈”，栈道。
  • 句意：在泥泞的山坡上眺望青城山，飘浮的云朵与栈道平齐。
• “字形知国号，眉势识山名”：
  • 字词：“字形”，这里可能指书籍中记载的相关内容；“眉势”，山的形状像眉毛的走势。
  • 句意：从书籍记载的字形中了解到当地的国号，从山的形状走势能识别出山的名字。
• “编简尘封阁，戈鋋雪照营”：
  • 字词：“编简”，指书籍；“尘封阁”，被灰尘封住的楼阁，代指存放书籍的地方；“戈鋋”，泛指兵器。
  • 句意：存放书籍的楼阁已被灰尘封住，而军营中兵器在雪的映照下闪耀。
• “男儿须聘用，莫信笔堪耕”：
  • 字词：“聘用”，被任用；“笔堪耕”，认为靠笔杆子（从事文事）能有好的发展。
  • 句意：男子汉应该积极被任用，不要相信仅靠笔杆子就能有好的前程。

在泥泞的山坡上眺望青城山，
飘浮的云朵仿佛与栈道平齐。
从书中字形知晓当地的国号，
凭山的走势能识别出山之名。
存放书籍的楼阁已布满灰尘，
军营里兵器在雪光中闪耀。
男子汉应当积极争取被任用，
别轻信仅靠笔墨就能有前程。

卢纶生活在中唐时期，当时社会局势动荡，文人往往希望通过入幕等方式来实现自己的政治抱负。李校书要前往东川幕府任职，卢纶便写此诗相赠。此诗创作于李校书准备赴任之时，反映了当时文人在文职与幕府军事工作之间的一种心态转变。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“编简尘封阁，戈鋋雪照营”将以往的文职工作场景（尘封的书籍）与幕府的军事场景（雪光映照的兵器和军营）进行对比，突出了李校书工作环境和性质的变化，也暗示了不同的发展前景。
  • 借景抒情：开篇“泥坂望青城，浮云与栈平”描绘了前往东川途中艰险、壮阔的景色，既展现了旅途的不易，也烘托出一种豪迈的氛围，为后文的劝勉之情做铺垫。
• 语言特色：语言简洁明快，形象生动。如“字形知国号，眉势识山名”用独特的表述展现了当地的文化和地理特色，给人以新奇之感。
• 意境营造：通过对路途景色、不同工作场景的描写，营造出一种既有艰难险阻又充满豪情壮志的意境。诗的前六句写景叙事，后两句抒情劝勉，景与情相互交融，使整首诗既有画面感又富有感染力，表达了诗人对友人的殷切期望。