那日获诣芳园窃见新栽丛竹萧然可爱不能无诗辄献五章望垂台顾 其三

这首诗围绕新栽的竹子展开，诗人先描绘竹子在湘江畔、淇水边的优美姿态，接着表达将其移至深院的欣喜，认为宛如一幅画卷。还提及竹子的用途，最后强调自己对竹子的喜爱，通过亲手栽种、绕竹吟咏、浇灌新泉等行为体现深情。

• “疏篱簇簇湘江畔，翠美森森淇水边”：
  • 字词：“簇簇”，形容聚集、丛集；“森森”，形容竹子茂盛繁密的样子。“湘江”，湖南的重要河流；“淇水”，在古代常与竹子生长环境联系，《诗经》中多有提及。
  • 句意：在湘江畔，竹子在稀疏的篱笆旁一丛丛地生长着；在淇水岸边，翠绿美好的竹子长得茂盛繁密。
• “争似移归深院里，真同画向后堂前”：
  • 字词：“争似”，怎比得上；“画向”，好像画中一样。
  • 句意：怎么比得上把它们移栽到深院里呢，真的就如同是一幅画挂在堂屋后面。
• “粉筠应惜裁龙笛，霜锸还惊断马鞭”：
  • 字词：“粉筠”，带有白粉的竹皮，代指竹子；“锸”，同“锸”，铁锹；“霜锸”，指锋利的铁锹。
  • 句意：应该珍惜这些带有粉霜的竹子，不要用它们去裁剪成龙笛；锋利的铁锹砍下去，真让人惊讶这些竹子能像马鞭一样坚韧。
• “不是多情谁解爱，手栽吟绕溉新泉”：
  • 字词：“解”，理解、懂得。
  • 句意：如果不是多情的人，谁能懂得对竹子的这份喜爱呢？我亲手栽种它们，绕着竹子吟咏诗句，还用新引来的泉水浇灌它们。

在湘江畔稀疏的篱笆旁，竹子一丛丛生长，
在淇水岸边，翠绿的竹子茂盛又繁密。
怎比得上把它们移栽到深院里，
真就像一幅美丽的画卷挂在堂屋后面。
应珍惜这些竹子，别把它们做成龙笛，
锋利的铁锹砍下去，惊讶竹子如马鞭般坚韧。
若不是多情的人，谁能理解这份喜爱，
我亲手栽种，绕竹吟诗，用新泉把它们浇灌。

李至生活在北宋时期，他喜爱竹子，对竹子有着特殊的情感。这首诗是他看到新栽的竹子后有感而发创作的。具体创作时间难以确定，但从诗中可以看出他处于一个拥有庭院、能栽种竹子的生活环境中，通过栽种竹子来表达自己的情趣与心境。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前两句描绘竹子在湘江畔、淇水边的自然生长之景，后两句将其与移栽到深院的情景对比，突出了将竹子移至庭院后的美感，如同画卷一般，更衬托出诗人对庭院中竹子的喜爱。
  • 联想想象：“粉筠应惜裁龙笛，霜锸还惊断马鞭”，由竹子联想到其可以制作龙笛和马鞭，丰富了诗歌的内涵，也从侧面表现出竹子的珍贵和坚韧。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又不失韵味。如“争似”“真同”等词语的运用，口语化且生动地表达出诗人的情感和想法。
• 意境营造：通过对竹子不同生长环境的描写以及诗人对竹子的一系列行为，营造出一种清幽雅致、充满生活情趣的意境。诗人在深院中亲手栽种竹子，绕竹吟咏、浇灌泉水，展现出一种闲适、自在的生活状态，同时也流露出对竹子的深情厚谊。