施仁义刘弘嫁婢・越调/斗鹌鹑

这段曲词主要夸赞了一个少年，强调他自幼就有读书的天赋和勤奋刻苦的精神，多年来坚持学习，希望能通过读书获取功名。同时突出他博览群书、知识丰富的特点。

• “则俺这顽子奇童，学儒人的秀士”：
  • 字词：“顽子奇童”，指聪明机灵、有天赋的孩子；“秀士”，指有学识的读书人。
  • 句意：我们这里这个聪明的孩子，是一个努力学习儒家学问的读书人。
• “他从那乳龀里胎龆，敢则是朝经暮史”：
  • 字词：“乳龀（chèn）”“胎龆（tiáo）”，都指儿童换牙的时期，这里表示幼年；“朝经暮史”，早上读经，晚上读史，形容勤奋读书。
  • 句意：他从幼年时期开始，就勤奋地研读经典和历史书籍。
• “他可便受辛苦十年，望功名也则半纸”：
  • 字词：“半纸”，指科举功名的一纸文书，这里表示通过科举获取功名。
  • 句意：他辛苦地学习了十年，只期望能获得那一张象征功名的纸。
• “这个小厮，是个好儿，他可便广览群书，多知故事”：
  • 字词：“小厮”，对少年的称呼；“故事”，指历史典故、旧有的事例。
  • 句意：这个少年是个好孩子，他广泛地阅读各种书籍，知晓很多历史典故。

我们这里这个聪明的孩子，是努力学习儒家学问的读书人。
他从幼年开始，就勤奋地研读经典和历史。
他辛辛苦苦学习了十年，只盼望能通过科举获得功名。
这个少年真是个好孩子，他广泛阅读各种书籍，知晓很多历史典故。

此曲出自《施仁义刘弘嫁婢》，该作品创作于元杂剧盛行的时代。元朝时期，社会阶层划分明显，科举制度时断时续，文人的上升渠道相对狭窄。但儒家文化依然在社会中有着重要影响，许多人依然秉持着“学而优则仕”的观念，通过读书来追求功名。这段曲词可能是在这样的背景下，表达了对努力读书、渴望通过科举改变命运的少年的赞美。

• 表现手法：
  • 直接夸赞：曲词直接对少年进行夸赞，如“顽子奇童”“好儿”等表述，鲜明地表达出对少年的肯定和欣赏。
  • 强调过程：通过“乳龀里胎龆”“受辛苦十年”等语句，强调少年读书学习的漫长过程和付出的努力，突出其勤奋好学的品质。
• 语言特色：语言通俗直白，具有浓郁的民间色彩，符合元杂剧贴近百姓生活的特点。如“小厮”等称呼，自然亲切，易于理解。
• 主题表达：围绕少年勤奋读书、渴望功名这一主题展开，简洁明了地表达出对少年积极进取精神的赞赏，同时也反映出当时社会中人们对读书获取功名的普遍认知和追求。