这首诗是宋太宗赐予苏易简的,表达了对当时国运昌盛的感慨,赞扬了苏易简作为臣子能顺从君主,使朝野增光。同时肯定了他的举止符合礼法,有思贤和遵循古训的优点,最后对年轻的苏易简给予了高度期许。
赐苏易简 其二
运偶昌时远更深,果然谷在我中心。
从风臣偃光朝野,此日清华见翰林。
举措乐时周礼法,思贤教古善规箴。
少年学士文明世,一守贤毫数万寻。
从风臣偃光朝野,此日清华见翰林。
举措乐时周礼法,思贤教古善规箴。
少年学士文明世,一守贤毫数万寻。
简要说明
逐句注释
- “运偶昌时远更深,果然谷在我中心”:
- 字词:“运”,国运;“偶”,适逢;“昌时”,昌盛的时代;“谷”,善,此处指贤才。
- 句意:国运适逢昌盛的时代,意义深远,果然贤才苏易简在我心中。
- “从风臣偃光朝野,此日清华见翰林”:
- 字词:“从风臣偃”,典出《论语·颜渊》“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”,表示臣子顺从君主的意愿;“清华”,清高显贵,此处指翰林院的高雅清贵。
- 句意:臣子顺从君主的意愿,使朝野都增添光彩,今日在翰林院能看到这般高雅清贵的气象。
- “举措乐时周礼法,思贤教古善规箴”:
- 字词:“举措”,举止行动;“乐时”,顺应时代;“周礼法”,周全地遵循礼法;“思贤”,思慕贤才;“教古”,遵循古训;“规箴”,劝诫。
- 句意:(苏易简)举止顺应时代且周全地遵循礼法,思慕贤才、遵循古训,善于提出劝诫。
- “少年学士文明世,一守贤毫数万寻”:
- 字词:“少年学士”,指苏易简年轻就担任学士之职;“文明世”,文明昌盛的时代;“守”,秉持;“寻”,古代长度单位,八尺为一寻。
- 句意:年轻的学士处在文明昌盛的时代,只要秉持贤才的风范,前途不可限量。
现代译文
国运正逢昌盛的时代,意义深远悠长,
果然贤才苏易简一直记在我心上。
臣子顺从君主意愿让朝野增添荣光,
今日在翰林院尽显高雅清贵的气象。
(他)举止顺应时代还周全遵循礼法,
思慕贤才遵循古训又善于提出劝诫。
年轻学士身处这文明昌盛的时代,
只要秉持贤才风范前途不可限量。
创作背景
苏易简是北宋时期的官员,他才华出众,深得宋太宗赏识。此诗是宋太宗赐予苏易简的,具体创作时间虽难以精确考证,但应是在苏易简任职翰林院等期间。宋太宗通过这首诗表达对苏易简的认可与鼓励,也体现了他对国家人才的重视以及对国家昌盛的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“从风臣偃”运用《论语》中的典故,形象地表达了臣子对君主的顺从,增添了诗歌的文化内涵。
- 直抒胸臆:诗中直接表达了对国运昌盛的感慨以及对苏易简的赞扬和期许,情感真挚直接。
- 语言特色:语言较为平实,简洁明了地传达了诗人的意图,但又不失庄重典雅,符合帝王赐诗的身份和格调。
- 意境营造:整体营造出一种积极向上、国家昌盛、人才辈出的意境,体现了宋太宗对国家发展的信心和对贤才的重视,激励苏易简等臣子为国家效力。