元相公挽歌词三首 三

这首诗是白居易为悼念元相公而作，通过描写送葬时众人的悲戚、马匹的哀鸣，以及琴书剑佩无人收拾和三岁遗孤刚学走路的场景，表达了对元相公离世的深切哀悼和对其身后之事的悲悯。

• “送葬万人皆惨淡，反虞驷马亦悲鸣”：
  • 字词：“惨淡”，形容神色凄凉；“反虞”，古代丧葬仪式，送葬后返回祖庙祭祀；“驷马”，拉车的四匹马。
  • 句意：送葬的上万人都神色凄凉，送葬返回祖庙祭祀时，拉车的四匹马也发出悲切的鸣声。
• “琴书剑珮谁收拾，三岁遗孤新学行”：
  • 字词：“琴书剑珮”，琴、书籍、剑和玉佩，代表元相公的生活物品和爱好；“遗孤”，失去父亲的孩子。
  • 句意：元相公生前的琴、书、剑、玉佩等物品，如今有谁来收拾呢？他三岁的遗孤刚刚开始学走路。

送葬的上万人个个神色凄凉，
返回祖庙祭祀时拉车的马也悲切嘶鸣。
他生前的琴书剑佩有谁来收拾，
三岁的遗孤才刚刚开始学走路。

元相公具体身份未明确提及，但从诗中可知他与白居易关系密切。在元相公去世后，白居易创作了这组挽歌。当时元相公的离世必定引起了众人的悲痛，而其年幼的孩子更是令人心生怜悯，白居易通过诗歌来抒发对友人的哀思。

• 表现手法：
  • 侧面烘托：通过描写送葬的万人“皆惨淡”以及拉车的“驷马亦悲鸣”，从侧面烘托出元相公离世所带来的哀伤氛围，强化了悲痛的程度。
  • 对比：将元相公生前拥有的琴书剑佩与无人收拾的现状形成对比，同时以三岁遗孤新学行的稚嫩与父亲离世的残酷现实形成对比，更增添了悲剧色彩。
• 语言特色：语言质朴自然，用简洁的文字勾勒出送葬的场景和元相公身后的凄凉状况，却饱含深情，真切地表达出哀悼之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、凄凉的意境，送葬的悲戚、物品的冷落以及遗孤的无助，共同构成了一幅令人动容的画面，使读者能深刻感受到诗人对元相公的悼念之情。