此诗是白居易得知好友行简获赐章服后所作,表达了对行简的祝贺之情。诗中提及自己与行简年龄、官衔相近,描述了获赐章服后的荣耀场景,最后劝慰行简不必因鬓发斑白而心生嫌隙,体现了二人深厚的友情。
闻行简恩赐章服喜成长句寄之
吾年五十加朝散,尔亦今年赐服章。
齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎。
荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行。
大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜。
齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎。
荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行。
大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜。
简要说明
逐句注释
- “吾年五十加朝散,尔亦今年赐服章”:
- 字词:“朝散”,指朝散大夫,是一种散官官阶;“服章”,指官员的服饰,这里获赐章服是一种荣誉。
- 句意:我五十岁时加授朝散大夫之职,你今年也获得了赐服的荣耀。
- “齿发恰同知命岁,官衔俱是客曹郎”:
- 字词:“知命岁”,出自《论语》“五十而知天命”,指五十岁;“客曹郎”,官职名。
- 句意:我们年龄相同,都到了五十岁,官衔也都是客曹郎。
- “荣传锦帐花联萼,彩动绫袍雁趁行”:
- 字词:“花联萼”,比喻兄弟同荣,像花和萼相连一样;“雁趁行”,大雁飞行时排成的行列,这里形容官员们整齐前行。
- 句意:这份荣耀如同锦帐中花萼相连般传递,身着绫袍的官员们像大雁排成行一样,色彩飘动。
- “大抵着绯宜老大,莫嫌秋鬓数茎霜”:
- 字词:“着绯”,穿红色官服,唐代官员品级不同,服色有别,绯色为较高品级官员所穿;“老大”,指年纪大;“秋鬓”,秋天的鬓发,形容鬓发斑白。
- 句意:大体上穿红色官服适合年纪大的人,不要嫌弃鬓角有几茎白发。
现代译文
我五十岁时加授了朝散大夫之职,
你今年也获得了赐服的这份荣耀。
我们年龄相同都到了知命之年,
官衔也都是客曹郎这一官职。
荣耀如锦帐中花萼相连般传扬,
身着绫袍的官员们如雁阵前行色彩飘动。
大体上穿红袍适合年纪大的人,
不要嫌弃鬓角那几茎斑白的头发。
创作背景
此诗创作于唐朝。白居易和行简是兄弟,二人感情深厚。当时白居易已五十岁加授朝散大夫,行简在这一年获赐章服,这是一种很高的荣誉。白居易得知此事后,写下这首诗表达对兄弟的祝贺与劝慰。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中将自己和行简的年龄、官衔进行对比,突出二人境遇的相似,更显这份荣耀的共通感,同时以这种相似衬托出兄弟之间的情谊。
- 比喻:“花联萼”将兄弟同荣比作花和萼相连,生动形象地表现出兄弟间的亲密关系和共同的荣耀感;“雁趁行”把官员们前行的场景比作大雁飞行的行列,使画面更加生动。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,如日常对话一般,却饱含深情。没有过多华丽的辞藻,却能真切地传达出对兄弟的祝贺与劝慰之情。
- 意境营造:通过对获赐章服荣耀场景的描述,营造出一种喜庆、荣耀的氛围。结尾处的劝慰之语,又让整首诗充满了温情,体现出兄弟间相互关怀的深厚情谊。
常见问题
《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》的作者和朝代是什么?
《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》主要写了什么?
此诗是白居易得知好友行简获赐章服后所作,表达了对行简的祝贺之情。诗中提及自己与行简年龄、官衔相近,描述了获赐章服后的荣耀场景,最后劝慰行简不必因鬓发斑白而心生嫌隙,体现了二人深厚的友情。
《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》的创作背景是什么?
此诗创作于唐朝。白居易和行简是兄弟,二人感情深厚。当时白居易已五十岁加授朝散大夫,行简在这一年获赐章服,这是一种很高的荣誉。白居易得知此事后,写下这首诗表达对兄弟的祝贺与劝慰。
《闻行简恩赐章服喜成长句寄之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中将自己和行简的年龄、官衔进行对比,突出二人境遇的相似,更显这份荣耀的共通感,同时以这种相似衬托出兄弟之间的情谊。 比喻 :“花联萼”将兄弟同荣比作花和萼相连,生动形象地表现出兄弟间的亲密关系和共同的荣耀感;“雁趁行”把官员们前行的场景比作大雁飞行的行列,使画面更加生动。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,如日常对话一般,却饱含...