崔侍御以孩子三日示其所生诗见示因以二绝句和之 二

这首诗是白居易和崔侍御的诗作。诗中先表达了崔侍御对孩子的珍视喜爱之情，接着夸赞崔侍御所作弄璋之诗富有才思，最后以“愁杀无儿老邓攸”抒发自己无子的愁苦。

• “爱惜肯将同宝玉，喜欢应胜得王侯”：
  • 字词：“肯将”，岂肯，这里表示将孩子如同宝玉般珍视；“王侯”，指有尊贵地位的人。
  • 句意：崔侍御爱惜自己的孩子，就如同对待宝玉一样，那种喜悦之情应该比得到王侯的地位还要强烈。
• “弄璋诗句多才思”：
  • 字词：“弄璋”，古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德，旧时常用以祝贺人家生男孩；“才思”，指创作诗文的能力和灵感。
  • 句意：崔侍御写的祝贺生男孩的诗很有才华和创意。
• “愁杀无儿老邓攸”：
  • 字词：“邓攸”，东晋人，字伯道，战乱中舍子保侄，后终无子，时人哀之曰：“天道无知，使邓伯道无儿。”这里白居易以邓攸自比。“愁杀”，极度忧愁。
  • 句意：崔侍御有子的事让没有儿子的我（白居易）愁苦至极。

崔侍御爱惜孩子就像对待宝玉一般，
那喜悦之情远胜获得王侯的荣耀。
你祝贺生子的诗满是才华与情思，
却让无子的我如老邓攸般愁断肠。

这首诗创作于唐代。当时崔侍御在孩子出生三天时，将自己写的关于此事的诗拿给白居易看，白居易便以这两首绝句相和。从诗中能看出，此时的白居易没有子嗣，面对崔侍御有子的喜悦，他在祝贺的同时也不免心生感慨。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前两句将崔侍御对孩子的爱惜和喜欢程度与获得王侯地位进行对比，突出崔侍御得子的喜悦。而后以崔侍御的有子之喜，衬托出自己无子的哀愁。
  • 用典：最后一句运用“邓攸无儿”的典故，使自己无子的愁苦表达得更加深沉含蓄，增添了诗歌的文化内涵和艺术感染力。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，如“爱惜肯将同宝玉，喜欢应胜得王侯”直接道出崔侍御对孩子的情感。但又不乏表现力，简洁的语言传达出丰富的情感。
• 情感表达：整首诗情感层次分明，先写崔侍御的喜悦，再夸赞其诗才，最后自然地过渡到自己的愁苦，情感真挚动人，将对友人的祝贺与自身的无奈融合在一起。