余思未尽加为六韵重寄微之

这首诗是白居易寄给元稹（微之）的，主要赞颂了元稹的才华和文学成就，回忆了两人一起为官时的经历，包括书信往来、交替担任起草诏令之职等，还提及了两人子女的情况，表达了对元稹的深厚情谊和惺惺相惜之感。

• “海内声华并在身，箧中文字绝无伦”：
  • 字词：“声华”，声誉荣耀；“箧”，箱子，这里指存放文稿的地方；“无伦”，无与伦比。
  • 句意：天下的声誉荣耀都集中在你身上，你箱子里的文章无与伦比。
• “遥知独对封章草，忽忆同为献纳臣”：
  • 字词：“封章”，密封的奏章；“献纳臣”，指向皇帝进谏、献纳意见的臣子。
  • 句意：我遥想你独自面对起草密封奏章的情景，忽然回忆起我们一同担任献纳之臣的时光。
• “走笔往来盈卷轴，除官递互掌丝纶”：
  • 字词：“走笔”，挥笔疾书；“除官”，授官；“丝纶”，指皇帝的诏书，古代有“王言如丝，其出如纶”之说。
  • 句意：我们相互写信往来，书信堆满了卷轴；我们交替授官，轮流掌管起草皇帝诏书的职责。
• “制从长庆辞高古，诗到元和体变新”：
  • 字词：“制”，指皇帝的制书；“长庆”，唐穆宗年号；“元和”，唐宪宗年号。
  • 句意：你在长庆年间起草的制书文辞高古，我们在元和年间创作的诗歌风格发生了新的变化。
• “各有文姬才稚齿，俱无通子继余尘”：
  • 字词：“文姬”，即蔡文姬，东汉才女，这里指两人有才学的女儿；“稚齿”，年少；“通子”，陶渊明幼子，这里指能继承父业的儿子。
  • 句意：我们各自都有像蔡文姬一样有才学的年少女儿，但都没有能继承自己事业的儿子。
• “琴书何必求王粲，与女犹胜与外人”：
  • 字词：“王粲”，东汉末年文学家，这里泛指能继承文化传统的人。
  • 句意：何必一定要有像王粲那样的人来继承琴书之业呢，把学问传给女儿也胜过传给外人。

天下的声誉荣耀都集于你一身，
你箱中的文章真是无与伦比。
遥想你独自起草密封的奏章，
忽然忆起我们同做献纳之臣。
我们书信往来堆满了无数卷轴，
交替授官轮流掌管诏书之责。
你长庆年间的制书文辞高古，
元和时我们的诗歌风格革新。
我们都有年少有才的好女儿，
却都没有继承家业的好儿子。
何必非要王粲那样的人传承，
传给女儿也强过传给外旁人。

白居易与元稹是好友，文学史上并称“元白”。他们在政治上有相似的经历，都曾担任过向皇帝进谏、起草诏书等重要职务。此诗大约创作于两人政治生涯有一定经历之后，当时两人都有一定的文学成就，且在生活中也经历了子女成长等情况。白居易通过这首诗表达对元稹的赞美和对两人过往情谊的怀念。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中通过天下声誉与元稹个人才华的联系，突出元稹的杰出；以“有文姬才稚齿”和“无通子继余尘”形成对比，体现出两人在子女传承方面的情况。
  • 用典：运用蔡文姬和王粲等典故，丰富了诗歌的文化内涵，使诗歌更具表现力，含蓄地表达了对子女的期望和对文化传承的看法。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但情感真挚，如“遥知”“忽忆”等词，自然地流露出诗人对过往的回忆和对友人的思念。
• 情感表达：诗歌情感丰富且细腻，既有对元稹才华的高度赞美，又有对两人共同为官经历的温馨回忆，还包含了对子女传承问题的感慨，将多种情感融合在一起，展现了两人深厚的友情和对生活的思考。