小童薛阳陶吹觱栗歌

这首诗主要描绘了十二岁小童薛阳陶吹奏觱篥的高超技艺。诗人先介绍了觱篥这种乐器，接着叙述了当时吹奏觱篥的名家传承，重点描写了薛阳陶吹奏时的美妙声音和独特效果，最后对薛阳陶的未来成就给予了高度的期许。

• “剪削干芦插寒竹，九孔漏声五音足”：
  • 字词：“干芦”“寒竹”，觱篥制作材料；“五音”，中国古代五声音阶，即宫、商、角、征、羽。
  • 句意：把干枯的芦苇削好插入寒竹中制成觱篥，它的九个孔能发出完备的五音。
• “近来吹者谁得名，关璀老死李衮生”：
  • 字词：“关璀”“李衮”，当时吹奏觱篥的名家。
  • 句意：近来吹奏觱篥谁最有名呢？关璀老去去世后李衮崭露头角。
• “衮今又老谁其嗣，薛氏乐童年十二”：
  • 字词：“嗣”，继承。
  • 句意：李衮如今也老了，谁来继承他的技艺呢？原来是薛氏乐童年仅十二岁。
• “指点之下师授声，含嚼之间天与气”：
  • 字词：“指点”，老师指导；“含嚼”，吹奏觱篥时的动作；“天与气”，天赋的气息。
  • 句意：在老师的指点下学会发声，吹奏时有着天赋的气息。
• “润州城高霜月明，吟霜思月欲发声”：
  • 字词：“润州”，地名；“吟霜思月”，形容吹奏前的情感酝酿。
  • 句意：在润州高高的城楼上，霜华皎洁、明月当空，薛阳陶带着对霜月的情思准备吹奏。
• “山头江底何悄悄，猿声不喘鱼龙听”：
  • 字词：“猿”，同“猿”；“不喘”，停止鸣叫。
  • 句意：山头和江底都静悄悄的，猿猴停止了啼叫，鱼龙也在倾听。
• “翕然声作疑管裂，诎然声尽疑刀截”：
  • 字词：“翕然”，突然；“诎然”，戛然而止。
  • 句意：突然声音响起，让人怀疑是管子裂开了；戛然而止时，又好像是用刀截断了声音。
• “有时婉软无筋骨，有时顿挫生棱节”：
  • 字词：“婉软”，声音柔和；“棱节”，棱角，这里指声音有顿挫感。
  • 句意：有时声音柔和得没有筋骨一般绵软，有时又顿挫有力充满棱角。
• “急声圆转促不断，轹轹辚辚似珠贯”：
  • 字词：“轹轹辚辚”，象声词，形容声音清脆连贯；“珠贯”，像珠子串在一起。
  • 句意：急促的声音圆润流转急促不断，像珠子串在一起一样清脆连贯。
• “缓声展引长有条，有条直直如笔描”：
  • 字词：“展引”，舒展延长。
  • 句意：缓慢的声音舒展延长，直直的就像用笔画出来一样。
• “下声乍坠石沉重，高声忽举云飘萧”：
  • 字词：“乍坠”，突然坠落；“飘萧”，轻盈飘动。
  • 句意：低音突然落下像石头一样沉重，高音忽然升起像云朵一样轻盈。
• “明旦公堂陈宴席，主人命乐娱宾客”：
  • 字词：“明旦”，第二天早晨；“公堂”，官府办公的地方；“陈”，摆设。
  • 句意：第二天早晨在公堂摆下宴席，主人命令奏乐来娱乐宾客。
• “碎丝细竹徒纷纷，宫调一声雄出群”：
  • 字词：“碎丝细竹”，泛指各种乐器；“宫调”，这里指觱篥吹奏的曲调。
  • 句意：其他乐器纷纷奏响，而觱篥吹奏的一声宫调却雄壮地脱颖而出。
• “众音𫌨缕不落道，有如部伍随将军”：
  • 字词：“𫌨缕”，连贯；“部伍”，军队行列。
  • 句意：其他乐器的声音都连贯着不偏离轨道，就像军队跟随将军一样。
• “嗟尔阳陶方稚齿，下手发声已如此”：
  • 字词：“稚齿”，年幼。
  • 句意：感叹你薛阳陶年纪还小，吹奏发声就已经如此厉害。
• “若教头白吹不休，但恐声名压关李”：
  • 字词：“头白”，年老。
  • 句意：如果让你一直吹奏到年老，只怕你的声名会超过关璀和李衮。

把干枯的芦苇削好插入寒竹，制成的觱篥九孔能发出完备五音。
近来吹奏觱篥谁最有名呢？关璀去世后李衮声名鹊起。
如今李衮也老了谁来继承？原来是薛氏乐童年仅十二岁。
在老师指点下学会发声技巧，吹奏时带着天赋的气息神韵。
润州城高霜华皎洁明月当空，薛阳陶带着情思准备吹奏。
山头江底一片寂静悄然无声，猿猴停止啼叫鱼龙也在聆听。
突然声音响起好似管子裂开，戛然而止犹如用刀截断声音。
有时声音柔和得绵软无骨，有时又顿挫有力充满棱角。
急促声音圆润流转连绵不断，像珠子串在一起清脆连贯。
缓慢声音舒展延长笔直如线，就像用笔画出来一般规整。
低音突然落下像石头般沉重，高音忽然升起像云朵般轻盈。
第二天早晨公堂摆下宴席，主人命奏乐来娱乐宾客。
其他乐器纷纷奏响杂乱无章，觱篥一声宫调却雄壮出众。
其他乐器声音连贯不离轨道，如同军队跟随将军整齐有序。
感叹你薛阳陶年纪如此小，吹奏发声就已如此的厉害。
若能一直吹奏到头发变白，只怕声名会超过关璀和李衮。

这首诗创作于唐代。当时音乐艺术繁荣，吹奏乐器觱篥在音乐演奏中较为常见。白居易在润州听闻十二岁小童薛阳陶吹奏觱篥技艺高超，被其演奏所打动，于是创作此诗来赞美薛阳陶的吹奏才能，并对他的未来发展充满期待。

• 表现手法：
  • 侧面烘托：诗中“山头江底何悄悄，猿声不喘鱼龙听”通过描写周围环境的寂静以及猿猴、鱼龙的倾听，从侧面烘托出薛阳陶吹奏的觱篥声音的美妙动人，具有很强的感染力。
  • 比喻：运用大量比喻来描绘声音，如“轹轹辚辚似珠贯”将急促圆润的声音比作珠子串在一起，“有条直直如笔描”把缓慢舒展的声音比作笔画出来的线条，“下声乍坠石沉重，高声忽举云飘萧”分别用石头和云朵来比喻低音的沉重和高音的轻盈，使读者能够更直观地感受到声音的特点。
  • 对比：“碎丝细竹徒纷纷，宫调一声雄出群”将其他乐器的杂乱声音与觱篥吹奏的宫调进行对比，突出了觱篥声音的雄壮出众，也体现了薛阳陶吹奏技艺的高超。
• 语言特色：语言生动形象，大量使用象声词和比喻词，如“轹轹辚辚”“猿声不喘”等，使诗歌具有很强的画面感和音乐感，能够让读者仿佛身临其境般感受到觱篥声音的变化。
• 结构层次：诗歌先介绍觱篥乐器和吹奏名家传承，接着重点描写薛阳陶吹奏的场景和声音特点，最后对薛阳陶的未来成就进行期许，结构清晰，层次分明，完整地展现了诗人对薛阳陶吹奏技艺的赞美之情。