送李校书趁寒食归义兴山居

· 白居易

大见腾腾诗酒客,不忧生计似君稀。
到舍将何作寒食,满船唯载树阴归。

简要说明

这首诗是白居易为送李校书赶在寒食节回义兴山居而作。诗中先夸赞李校书洒脱自在、不忧生计的生活态度,后想象他归途中满船载着树阴的情景,表达了对友人的羡慕与祝福。

逐句注释

  • “大见腾腾诗酒客,不忧生计似君稀”:
    • 字词:“腾腾”,悠闲自在的样子;“君”,指李校书。
    • 句意:我见过很多悠闲自在的诗酒之人,但像你这样不担忧生计的人实在稀少。
  • “到舍将何作寒食,满船唯载树阴归”:
    • 字词:“舍”,家;“寒食”,寒食节,传统节日;“唯”,只。
    • 句意:你回到家中打算怎样过寒食节呢?我看你满船载着的只有一路的树阴回去了。

现代译文

我见过不少逍遥自在的诗酒常客,
像你这般不操心生计的人实在少见。
回到家中你打算如何过寒食佳节,
看你满船载着的唯有一路树阴而归。

创作背景

此诗创作于白居易所处的唐代。当时社会文化繁荣,文人雅士之间交往频繁。李校书要赶在寒食节回到义兴山居,白居易有感于此,写下这首送别诗,展现了友人之间的情谊以及对友人生活状态的关注与欣赏。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:首句通过“大见腾腾诗酒客”,将李校书与众多诗酒之人作对比,突出李校书“不忧生计”的独特,衬托出他洒脱的生活态度。
    • 想象:尾句“满船唯载树阴归”是诗人的想象之景,生动地展现出李校书归途中悠然自得的画面,增添了诗歌的艺术感染力。
  • 语言特色:语言通俗易懂,风格明快自然,以简洁的文字表达出丰富的情感,体现了白居易诗歌“老妪能解”的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种闲适、惬意的意境。从对李校书生活态度的赞赏,到想象其归途中满船树阴的画面,都让人感受到一种远离尘世纷扰、悠然自得的氛围,传达出诗人对这种生活的向往。

常见问题

《送李校书趁寒食归义兴山居》的作者和朝代是什么?

《送李校书趁寒食归义兴山居》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《送李校书趁寒食归义兴山居》主要写了什么?

这首诗是白居易为送李校书赶在寒食节回义兴山居而作。诗中先夸赞李校书洒脱自在、不忧生计的生活态度,后想象他归途中满船载着树阴的情景,表达了对友人的羡慕与祝福。

《送李校书趁寒食归义兴山居》的创作背景是什么?

此诗创作于白居易所处的唐代。当时社会文化繁荣,文人雅士之间交往频繁。李校书要赶在寒食节回到义兴山居,白居易有感于此,写下这首送别诗,展现了友人之间的情谊以及对友人生活状态的关注与欣赏。

《送李校书趁寒食归义兴山居》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :首句通过“大见腾腾诗酒客”,将李校书与众多诗酒之人作对比,突出李校书“不忧生计”的独特,衬托出他洒脱的生活态度。 想象 :尾句“满船唯载树阴归”是诗人的想象之景,生动地展现出李校书归途中悠然自得的画面,增添了诗歌的艺术感染力。 语言特色 :语言通俗易懂,风格明快自然,以简洁的文字表达出丰富的情感,体现了白居易诗歌“老妪能解”的特点。...