这首诗是白居易为送李校书赶在寒食节回义兴山居而作。诗中先夸赞李校书洒脱自在、不忧生计的生活态度,后想象他归途中满船载着树阴的情景,表达了对友人的羡慕与祝福。
送李校书趁寒食归义兴山居
大见腾腾诗酒客,不忧生计似君稀。
到舍将何作寒食,满船唯载树阴归。
到舍将何作寒食,满船唯载树阴归。
简要说明
逐句注释
- “大见腾腾诗酒客,不忧生计似君稀”:
- 字词:“腾腾”,悠闲自在的样子;“君”,指李校书。
- 句意:我见过很多悠闲自在的诗酒之人,但像你这样不担忧生计的人实在稀少。
- “到舍将何作寒食,满船唯载树阴归”:
- 字词:“舍”,家;“寒食”,寒食节,传统节日;“唯”,只。
- 句意:你回到家中打算怎样过寒食节呢?我看你满船载着的只有一路的树阴回去了。
现代译文
我见过不少逍遥自在的诗酒常客,
像你这般不操心生计的人实在少见。
回到家中你打算如何过寒食佳节,
看你满船载着的唯有一路树阴而归。
创作背景
此诗创作于白居易所处的唐代。当时社会文化繁荣,文人雅士之间交往频繁。李校书要赶在寒食节回到义兴山居,白居易有感于此,写下这首送别诗,展现了友人之间的情谊以及对友人生活状态的关注与欣赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:首句通过“大见腾腾诗酒客”,将李校书与众多诗酒之人作对比,突出李校书“不忧生计”的独特,衬托出他洒脱的生活态度。
- 想象:尾句“满船唯载树阴归”是诗人的想象之景,生动地展现出李校书归途中悠然自得的画面,增添了诗歌的艺术感染力。
- 语言特色:语言通俗易懂,风格明快自然,以简洁的文字表达出丰富的情感,体现了白居易诗歌“老妪能解”的特点。
- 意境营造:整首诗营造出一种闲适、惬意的意境。从对李校书生活态度的赞赏,到想象其归途中满船树阴的画面,都让人感受到一种远离尘世纷扰、悠然自得的氛围,传达出诗人对这种生活的向往。
常见问题
《送李校书趁寒食归义兴山居》的作者和朝代是什么?
《送李校书趁寒食归义兴山居》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《送李校书趁寒食归义兴山居》主要写了什么?
这首诗是白居易为送李校书赶在寒食节回义兴山居而作。诗中先夸赞李校书洒脱自在、不忧生计的生活态度,后想象他归途中满船载着树阴的情景,表达了对友人的羡慕与祝福。
《送李校书趁寒食归义兴山居》的创作背景是什么?
此诗创作于白居易所处的唐代。当时社会文化繁荣,文人雅士之间交往频繁。李校书要赶在寒食节回到义兴山居,白居易有感于此,写下这首送别诗,展现了友人之间的情谊以及对友人生活状态的关注与欣赏。
《送李校书趁寒食归义兴山居》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :首句通过“大见腾腾诗酒客”,将李校书与众多诗酒之人作对比,突出李校书“不忧生计”的独特,衬托出他洒脱的生活态度。 想象 :尾句“满船唯载树阴归”是诗人的想象之景,生动地展现出李校书归途中悠然自得的画面,增添了诗歌的艺术感染力。 语言特色 :语言通俗易懂,风格明快自然,以简洁的文字表达出丰富的情感,体现了白居易诗歌“老妪能解”的特点。...