这首曲描绘了豫让参与对抗智伯的计策,包括内外配合攻击智伯,展现出斗争的策略与决心,表达了对智伯的反抗和要使其一事无成的坚定意志。
忠义士豫让吞炭・滚绣球
休和他觅斗争,厮奚竞,杀下守堤吏教他自窝里厮并,您把中军掩映处潜形。
您外面将堤坝来撅,俺城中把金鼓鸣。
正是外合里应,教智伯才知水火无情。
教那帐前旌节门前戟,都做了风里杨花水上萍,直教他一事无成。
您外面将堤坝来撅,俺城中把金鼓鸣。
正是外合里应,教智伯才知水火无情。
教那帐前旌节门前戟,都做了风里杨花水上萍,直教他一事无成。
简要说明
逐句注释
- “休和他觅斗争,厮奚竞”:
- 字词:“觅斗争”,寻找争斗;“厮奚竞”,互相争吵、竞争。“厮”,相互;“奚竞”,争吵、竞争。
- 句意:不要和他们去主动争斗、争吵。
- “杀下守堤吏教他自窝里厮并,您把中军掩映处潜形”:
- 字词:“自窝里厮并”,自己内部互相拼斗;“中军”,军队的核心指挥部分;“掩映处”,隐蔽的地方;“潜形”,隐藏身形。
- 句意:杀掉守堤的官吏,让他们内部互相拼斗,你们在中军隐蔽的地方隐藏好身形。
- “您外面将堤坝来撅,俺城中把金鼓鸣”:
- 字词:“撅”,挖开;“金鼓”,古时作战,击鼓表示前进,鸣金表示收兵,这里泛指发出战斗信号。
- 句意:你们在外面把堤坝挖开,我们在城中敲响金鼓。
- “正是外合里应,教智伯才知水火无情”:
- 字词:“外合里应”,外面攻打,里面接应;“水火无情”,水和火是不讲情面的,这里指利用水患攻击智伯。
- 句意:这正是外面攻打里面接应,要让智伯知道水火的厉害。
- “教那帐前旌节门前戟,都做了风里杨花水上萍,直教他一事无成”:
- 字词:“旌节”,古代使者所持的节,以为凭信,这里指智伯营帐前的旗帜;“戟”,古代的一种兵器,这里指门前的仪仗;“风里杨花水上萍”,比喻事物的飘忽不定、脆弱易逝。
- 句意:要让智伯帐前的旗帜和门前的仪仗,都像风中的杨花、水上的浮萍一样,让他最终一事无成。
现代译文
不要和他们去主动争斗、争吵,
杀掉守堤的官吏让他们自相残杀,
你们在中军隐蔽的地方藏好身形。
你们在外面把堤坝挖开,
我们在城中敲响金鼓。
这正是外面攻打里面接应,
要让智伯知道水火的无情。
要让他帐前的旗帜和门前的仪仗,
都像风中杨花、水上浮萍一样,
让他最后一事无成。
创作背景
杨梓生活在元朝,其作品多取材于历史故事。豫让是春秋战国时期的著名忠义之士,为了给故主智伯报仇不惜吞炭毁容。此曲可能是杨梓根据豫让的故事进行创作,反映了当时人们对忠义精神的崇尚。元朝时期,民族矛盾和阶级矛盾交织,可能作者借豫让的故事来表达对正义、忠诚等品质的赞美和对现实中某些行为的批判。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情节叙述:曲中清晰地叙述了对抗智伯的策略步骤,先让敌人自相残杀,然后内外配合发动攻击,使读者能直观地了解整个斗争过程,增强了故事性和画面感。
- 比喻:“教那帐前旌节门前戟,都做了风里杨花水上萍”,将智伯的仪仗比作风里杨花、水上浮萍,形象地表现出智伯在这场斗争中的脆弱和不堪一击,突出了斗争胜利的必然性。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有较强的口语化特点,如“厮奚竞”“自窝里厮并”等表述,使曲子更贴近大众,易于理解和传播。同时,语言简洁明快,有力地传达出对抗智伯的果断和决心。
- 意境营造:通过对斗争策略的描述,营造出一种紧张激烈的战斗氛围,让读者仿佛置身于那个充满硝烟的战场,感受到豫让等人反抗的坚定意志和必胜信念。