奉和鲁望渔具十五咏 种鱼

这首诗围绕“种鱼”展开，生动描述了种鱼的过程和鱼的生长情况，最后以反问的形式，对达官贵人不知种鱼之利进行了略带嘲讽的表达，体现出诗人对平凡生活中种鱼之事的关注。

• “移土湖岸边，一半和鱼子”：
  • 字词：“和”，混合。
  • 句意：把土移到湖岸边，将其中一半与鱼子混合在一起。
• “池中得春雨，点点活如蚁”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：池塘里迎来春雨，那些鱼子一个个都像蚂蚁一样鲜活起来。
• “一月便翠鳞，终年必頳尾”：
  • 字词：“翠鳞”，绿色的鱼鳞，代指鱼长大有了好看的鳞片；“頳尾”，红色的鱼尾。
  • 句意：一个月的时间鱼就长出了漂亮的鳞片，养上一年鱼的尾巴一定会变得通红。
• “借问两绶人，谁知种鱼利”：
  • 字词：“两绶人”，佩戴两条绶带的人，指达官贵人。“绶”，古代系印纽的丝带。
  • 句意：请问那些达官贵人，有谁知道种鱼的好处呢？

把土移到湖岸旁边，
将一半土和鱼子掺和在一起。
池塘里迎来了春雨，
鱼子个个鲜活如同蚂蚁。
一个月鱼就长出翠绿的鳞片，
养上一年尾巴定会变得通红。
请问那些达官贵人，
有谁能知晓种鱼的益处呢？

皮日休生活在晚唐时期，社会矛盾逐渐加剧。他与陆龟蒙（鲁望）交往密切，二人常相互唱和。这首诗是皮日休奉和陆龟蒙《渔具十五咏》而作。当时文人雅士之间流行唱和之风，诗人借此诗描绘了一种相对朴素的生活场景，也反映出对当时社会上层人士不了解民间之事的一种思考。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首诗以简洁的语言如实地描绘种鱼的过程和鱼的生长情况，没有过多的修饰，像“移土湖岸边，一半和鱼子”“池中得春雨，点点活如蚁”等句，直白地展现出种鱼的画面，使读者能清晰地感受到种鱼的情景。
  • 对比：诗的最后将“两绶人”与种鱼之事进行对比，突出达官贵人对平凡生活中种鱼之利的无知，引发读者对社会阶层差异和不同生活认知的思考。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然。用简洁明了的语言就把种鱼的整个过程和鱼的生长变化展现出来，使诗歌具有浓厚的生活气息，易于读者理解和接受。
• 意境营造：通过对种鱼场景和鱼生长情况的描写，营造出一种质朴、自然的田园生活意境。诗中展现出春天池塘里鱼籽在春雨中鲜活生长的画面，充满了生机与活力，让读者仿佛置身于宁静的湖边，感受到生活的美好与质朴。