秋日陪陆校书游玉泉

这首诗描绘了诗人与陆校书一同游览玉泉的情景，展现了玉泉独特的景色，如垂散的光线、响亮的泉声、潭中的花片和浴鸟遗落的羽毛等，表达了诗人对玉泉美景的喜爱，以及想要逃离尘世喧嚣与烦闷的心情。

• “共爱泉源异，频来不觉劳”：
  • 字词：“共”，一起；“异”，奇特、与众不同；“频”，频繁；“劳”，劳累。
  • 句意：我和陆校书都喜爱这泉源的奇特，频繁前来游玩也不觉得劳累。
• “散光垂草细，繁响出风高”：
  • 字词：“散光”，分散的光线；“垂草”，低垂的草；“繁响”，繁多响亮的声音，指泉声；“出”，传出；“风高”，风大。
  • 句意：分散的光线洒落在低垂的细草上，繁多响亮的泉声在大风中传出。
• “沫滞潭花片，沙遗浴鸟毛”：
  • 字词：“沫”，泉水溅起的泡沫；“滞”，停留；“潭”，水潭；“遗”，遗留。
  • 句意：泉水的泡沫使潭中的花片停留，沙滩上遗留着浴鸟的羽毛。
• “尘间喧与闷，须向此中逃”：
  • 字词：“尘间”，尘世；“喧”，喧闹；“闷”，烦闷；“此中”，指玉泉这个地方。
  • 句意：尘世中的喧闹和烦闷，必须到这里来逃避。

我和陆校书都爱这泉源奇特，
频繁来此游玩丝毫不觉累。
分散的光线洒在细草之上，
响亮的泉声在大风中远扬。
潭中泡沫留住了片片花瓣，
沙滩遗落着浴鸟的羽毛。
尘世里喧嚣烦闷扰人心，
必须到这玉泉来把身藏。

许棠生活在晚唐时期，当时社会动荡，文人往往在现实中遭遇诸多不如意。这首诗具体创作时间不详，但可以推测是许棠在闲暇时与陆校书一同游览玉泉所作。他们在尘世的喧嚣与烦闷中，寻得玉泉这一宁静之地，借游览来排解内心的不快。

• 表现手法：
  • 视觉与听觉结合：“散光垂草细”是视觉描写，描绘了光线洒在草上的景象；“繁响出风高”是听觉描写，写出了泉声在风中的响亮。两者结合，全方位地展现了玉泉的环境特点。
  • 动静结合：“沫滞潭花片”是静态描写，表现出花片被泡沫留住的静止画面；“繁响出风高”是动态描写，突出泉声和风声的动态。动静相衬，使诗歌画面更加生动。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明了，如“沫滞潭花片，沙遗浴鸟毛”，用简单的字词就描绘出了玉泉中细腻的景象，没有过多的修饰却生动形象。
• 意境营造：通过对玉泉景色的描写，营造出一种清幽、宁静的意境。诗的前六句写景，后两句抒情，借景抒情，情景交融，将诗人对尘世喧嚣的厌烦和对玉泉宁静环境的向往融入到景色之中，使读者能深刻感受到诗人想要逃离尘世的心情。