赠高伯强

这首诗是王庭珪赠给高伯强的作品，主要表达了对高伯强刻苦读书却境遇不佳的同情。诗中描绘了高伯强读书时的艰苦状况，以及在当时社会环境下难以出头的困境，同时也流露出对他才华未得酬报的感慨。

• “高郎读书有何好，如鱼蠧书终日哨”：
  • 字词：“蠧（dù）书”，指蠹虫蛀书，这里比喻高伯强像蠹虫一样痴迷于书；“哨”，此处可理解为像虫鸣般不停歇地诵读。
  • 句意：高郎你读书有什么好处呢，就像蠹虫啃书一样整日不停地诵读。
• “爨（cuàn）烟不属长苦饥，行吟安得追风骠（biāo）”：
  • 字词：“爨烟”，烧火做饭的烟；“属”，连接，“爨烟不属”表示常常断炊；“追风骠”，指能追上风的骏马，象征仕途得意、前程顺遂。
  • 句意：你家常常断炊，一直忍受着饥饿，即便吟诗抒发志向，又哪能像骑着骏马一样在仕途上一帆风顺呢。
• “群公顿网加罗搜，未肯放子出一头”：
  • 字词：“群公”，指当时的权贵们；“顿网”“罗搜”，都表示设下罗网、四处搜求人才；“出一头”，指脱颖而出。
  • 句意：那些权贵们虽然四处搜求人才，却不肯让你脱颖而出。
• “先生上堂应劳苦，向来白璧何时酬”：
  • 字词：“先生”，指高伯强；“白璧”，比喻高伯强的才华。
  • 句意：先生你登上厅堂讲述学问一定很辛苦，你这一身才华什么时候才能得到应有的酬报呢。

高郎你读书究竟有什么好，
就像蠹虫啃书整日不停念叨。
家里常常断炊长久忍受饥饿，
即便吟诗抒怀哪有仕途顺道。
权贵们四处搜求人才不少，
却不肯让你在其中出类拔萃。
先生你讲学论道该有多辛劳，
你这一身才华何时能得回报。

王庭珪生活在南宋时期，当时的社会环境较为复杂，朝廷内部斗争激烈，人才的选拔和任用受到多种因素的影响。高伯强可能是一位刻苦读书、有才华的人，但却因各种原因未能得到施展才华的机会。王庭珪与高伯强或许相识，出于对他遭遇的同情和对其才华的认可，写下此诗表达感慨。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中将高伯强读书比作“鱼蠧书”，形象地写出了他对读书的痴迷和专注；用“白璧”比喻高伯强的才华，生动地突出了其才华的珍贵。
  • 对比：“爨烟不属长苦饥”与“追风骠”形成鲜明对比，展现出高伯强生活的困苦与仕途的艰难，更凸显了他的不幸遭遇。
• 语言特色：语言直白质朴，情感真挚。诗人以通俗易懂的语言表达了对高伯强的同情和不平，让读者能够深刻感受到他内心的感慨。
• 情感表达：整首诗情感深沉，通过对高伯强读书、生活和仕途状况的描述，抒发了对他怀才不遇的同情，同时也对当时社会人才选拔机制的不合理进行了隐晦的批判。