余弃官累年刘元弼作诗见勉次韵奉谢

这首诗是王庭珪对刘元弼赠诗的和韵答谢之作。诗中回顾了自己的生平经历，包括早年的求学、谈兵等，感慨时世，如承平年间出师无纪律、群盗纵横等乱象，也提及故人的显达。最后表达了对刘元弼赠言的感激，以及对未来世事的担忧和不确定。

• “我生寡结交，论议谁与质”：
  • 字词：“寡”，少；“质”，询问、质疑，这里指相互探讨。
  • 句意：我一生很少与人交往，有了议论观点能和谁一起探讨呢。
• “愤气不可蟠，龙蛇走郁律”：
  • 字词：“蟠”，盘绕、压抑；“郁律”，屈曲的样子，这里形容内心愤懑如龙蛇般涌动。
  • 句意：心中的愤懑之气无法压抑，就像龙蛇在体内屈曲涌动。
• “少年学奇字，费力弄纸笔”：
  • 字词：“奇字”，指古文字；“弄纸笔”，指读书写字。
  • 句意：少年时学习古文字，花费了很多精力在读书写字上。
• “不读五千卷，亦慕入此室”：
  • 字词：“五千卷”，形容读书之多；“此室”，可能指学识高深的境界。
  • 句意：即使没有读够五千卷书，也羡慕能进入学识高深的境界。
• “腰间插櫑具，谈兵尤纵逸”：
  • 字词：“櫑具”，剑名；“纵逸”，放纵洒脱。
  • 句意：腰间插着櫑具剑，谈论兵法时尤其放纵洒脱。
• “时方用巨人，顾我何品秩”：
  • 字词：“巨人”，指有才能、有地位的人；“品秩”，品级、官阶。
  • 句意：当时朝廷正任用有才能的人，回头看看我又有什么品级和地位呢。
• “往年承平久，出师无纪律”：
  • 字词：“承平”，太平；“纪律”，指军队的纪律。
  • 句意：往年太平的时间久了，出兵作战却没有纪律。
• “群盗尚纵横，岂但开边失”：
  • 字词：“群盗”，指盗贼、叛军等；“开边失”，指开拓边疆的失误。
  • 句意：盗贼还在到处横行，哪里只是开拓边疆出现失误呢。
• “皇威振海岱，戈甲耀霜日”：
  • 字词：“海岱”，指东海和泰山之间的地区，这里泛指天下；“戈甲”，指武器和铠甲。
  • 句意：皇帝的威严震动天下，武器和铠甲在霜日下闪耀。
• “自可扫欃枪，掩耳惊雷疾”：
  • 字词：“欃枪”，彗星，这里比喻叛乱势力；“掩耳惊雷疾”，形容行动迅速。
  • 句意：自然可以扫除叛乱势力，行动像掩耳不及迅雷那样迅速。
• “故人起闾巷，宿昔登近密”：
  • 字词：“故人”，指老朋友；“闾巷”，街巷，指平民百姓居住的地方；“宿昔”，不久前；“近密”，指皇帝身边亲近的大臣。
  • 句意：老朋友从平民百姓中崛起，不久前登上了皇帝身边亲近大臣的位置。
• “声焰动四方，风云生咤叱”：
  • 字词：“声焰”，声势、气焰；“咤叱”，呼喊、呵斥。
  • 句意：声势震动四方，一呼喊就像风云变幻。
• “犬羊犹烂漫，氛气何时毕”：
  • 字词：“犬羊”，比喻敌人、叛乱者；“烂漫”，纵横、猖獗；“氛气”，指战乱的气氛。
  • 句意：敌人还很猖獗，战乱的气氛什么时候才能结束呢。
• “感公赠以言，欲往非俦匹”：
  • 字词：“公”，指刘元弼；“俦匹”，同伴、同类。
  • 句意：感激您赠给我话语，想要前往却没有合适的同伴。
• “此事恐不免，高卧安敢必”：
  • 字词：“此事”，可能指参与世事、为国效力；“高卧”，指隐居。
  • 句意：这件事恐怕难以避免，我怎么敢肯定能一直隐居呢。

我这一生很少与人交往，有了想法也无人一起探讨。
心中愤懑之气无法压抑，如同龙蛇在体内翻涌。
少年时学习古文字，在读书写字上费尽精力。
即便没读够五千卷书，也羡慕能有高深学识。
腰间插着櫑具剑，谈论兵法时潇洒自在。
当时朝廷任用贤才，可我却没有品级地位。
往年太平日子太久，出兵打仗却没了纪律。
盗贼仍然横行无忌，岂止是开拓边疆失误。
皇帝威严震动天下，武器铠甲闪耀霜日。
本可迅速扫除叛乱，行动就像迅雷不及掩耳。
老朋友从平民崛起，不久前成为皇帝近臣。
声势震动四面八方，一呼喊便风云变幻。
敌人依旧猖獗肆虐，战乱气氛何时能消。
感激您赠我一番话语，想有所行动却无同伴。
参与世事恐怕难以避免，我怎敢确定能一直隐居。

王庭珪生活在南宋时期，这一时期社会动荡，外有金兵侵扰，内有盗贼叛乱。王庭珪弃官多年，此时刘元弼作诗勉励他，他便写下这首和韵诗答谢。诗中反映了当时的社会现实和他复杂的心境，既有对国家局势的忧虑，也有对自身处境的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己“寡结交”“何品秩”的落寞与故人“起闾巷”“登近密”“声焰动四方”的显达形成鲜明对比，突出了自己的不得志。
  • 比喻：用“欃枪”比喻叛乱势力，用“犬羊”比喻敌人，形象地描绘出当时局势的混乱和敌人的猖獗。
  • 借景抒情：“戈甲耀霜日”一句，通过描写武器铠甲在霜日下闪耀的景象，既展现了朝廷军队的威严，也透露出一种紧张的战争氛围，抒发了诗人对国家局势的关注。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。诗人用平实的语言叙述自己的生平经历和对时事的看法，不事雕琢却能打动人心。如“我生寡结交，论议谁与质”“愤气不可蟠，龙蛇走郁律”等句，直接表达了自己的孤独和愤懑。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、忧虑的意境。从对自己早年经历的回顾，到对时世乱象的描述，再到对未来的不确定，都让读者感受到诗人内心的沉重和对国家命运的担忧。诗中既有个人的感慨，也有对时代的思考，使诗歌具有了更深刻的内涵。