送翁县丞赴部 其一

这首诗是韩驹送别翁县丞赴部之作。诗中表达了对翁县丞前来问学的感激，对即将离别感到不舍，称赞翁县丞才华出众，相信他能通过考试，还期望他在局势平定后能有所作为，表达了对他的期许和鼓励。

• “不谓张罗地，时能问字过”：
  • 字词：“张罗地”，本指设网捕鸟的地方，这里可能表示自己所处的比较冷落、偏僻之地；“问字”，典出《汉书·扬雄传》，扬雄多识奇字，刘棻曾向他问奇字，后以“问字”指登门请教。“过”，拜访。
  • 句意：没想到我这冷落之地，你还时常来登门请教。
• “欲为衰朽托，将奈别离何”：
  • 字词：“衰朽”，诗人自谦之词；“托”，依托、依靠。
  • 句意：我本想依托你这样的人才，可无奈面临着离别。
• “比歳开三馆，君才中十科”：
  • 字词：“比歳”，近年；“三馆”，唐代以统文馆、集贤殿书院、史馆为三馆，宋代沿其制，这里泛指中央重要机构；“十科”，宋代设十科举士，指各种科目。
  • 句意：近年来朝廷开设三馆选拔人才，以你的才华肯定能通过各种科目的考试。
• “待平澶卫了，加思颂元和”：
  • 字词：“澶卫”，澶州和卫州，当时可能是战事之地；“元和”，唐宪宗年号，唐宪宗时平定藩镇，实现了短暂的统一，史称“元和中兴”。
  • 句意：等到平定了澶州、卫州的战乱，希望你能像赞颂“元和中兴”一样，为国家的中兴作出贡献。

没想到我这冷清之地，
你还时常前来问学拜访。
我本想依托你的才华，
无奈我们即将要分别。
近年来朝廷广开三馆选才，
以你的才能定能高中十科。
等平定了澶州卫州的战乱，
盼你能为国家中兴唱赞歌。

韩驹生活在北宋末南宋初，当时政治局势动荡，外有金兵侵扰。翁县丞要赴部参加考试，诗人写此诗送别。可能诗人认为翁县丞有才华，能在朝廷选拔中脱颖而出，且期望他在国家局势平定后能为国家的中兴贡献力量。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“问字”“元和”等典故，使诗歌内容更丰富，表达更委婉含蓄。“问字”体现了翁县丞的好学和对诗人的尊重；“元和”则借唐宪宗的中兴来表达对翁县丞在国家安定后有所作为的期望。
  • 抒情：前两联通过叙述翁县丞的来访和表达自己的依托之意，抒发了对翁县丞的感激和不舍之情；后两联则是对翁县丞的夸赞和期许，表达了对国家局势的关注和对人才的期望。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用简洁的语言表达了复杂的情感，如“将奈别离何”直白地写出了离别的无奈。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有惜别之情又充满希望的意境。前两联的离别氛围为后两联的期许做了铺垫，使整首诗既有情感的厚度又有积极向上的力量。