挽程伯禹尚书三首 其二

这首诗是曾几为挽程伯禹尚书而作，高度赞扬了程伯禹在求学、为官等方面的杰出表现，描述了他辞官居家的经历，最后表达了对他过早离世的悲痛之情。

• “璧水三千士，文闱第一人”：
  • 字词：“璧水”，指太学，古代太学周围以璧玉般的水流环绕；“文闱”，科举考场。
  • 句意：程伯禹在太学众多学子中脱颖而出，在科举考试里拔得头筹。
• “煌煌持紫槖，亹亹逼鸿钧”：
  • 字词：“煌煌”，显赫的样子；“紫槖”，用紫色袋子装的诏书，代指高官；“亹亹”，勤勉不倦；“鸿钧”，指国家的重要政务。
  • 句意：程伯禹担任显赫的官职，勤勉地处理国家重要政务。
• “得郡还辞剧，居家更乞身”：
  • 字词：“得郡”，指被任命为郡守；“辞剧”，推辞繁重的事务；“乞身”，官员因年老等原因请求辞职归家。
  • 句意：程伯禹得到郡守之职后还推辞繁重事务，后来居家时更是请求辞官归隐。
• “期颐如可料，愁绝上元春”：
  • 字词：“期颐”，指百岁；“上元春”，即元宵节。
  • 句意：如果能预料他能活到百岁，就不会在上元节的春天如此悲痛了。

太学里三千学子之中，
您是科举考场的魁首。
显赫地手持紫袋诏书，
勤勉地处理国家要务。
得任郡守却推辞繁务，
居家之后还请求退休。
若能料到您得享高寿，
上元之春怎会这般愁。

曾几生活在南宋时期，程伯禹尚书是其友人。程伯禹去世后，曾几作此挽诗来悼念他。具体创作时间应是程伯禹去世那年的上元节前后，曾几怀着悲痛的心情回忆友人的生平经历与功绩，写下了这组挽诗。

• 表现手法：
  • 先扬后叹：诗的前四句极力赞扬程伯禹求学时的出众与为官时的勤勉，展现其辉煌的一生；后四句转而叙述他的辞官及离世，表达出深深的惋惜与悲痛之情，形成情感上的落差。
  • 以景结情：用“愁绝上元春”结尾，将自己的悲痛之情融入上元节这个特殊的节日氛围中，使读者更能感受到诗人的哀伤。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准。如“煌煌”“亹亹”等词生动地描绘出程伯禹为官时的显赫与勤勉。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、哀伤的意境。通过对程伯禹一生经历的描述，让读者感受到一位杰出人物的离去给诗人带来的巨大悲痛，同时也展现出对逝者的敬重与缅怀之情。