逮子以今歳正月十六日之毗陵而以十二月十五日还舍铨试第二且得新雏以诗示之

这首诗是曾几在儿子归来后所作，表达了父子久别重逢的喜悦之情。诗中提及儿子参加铨试取得好成绩以及家中添新丁这两件喜事，展现出家庭的欢乐氛围，最后勉励儿子要继续努力读书。

• “不见吾儿久，今朝慰眼前”：
  • 字词：“吾儿”，指诗人的儿子；“慰”，安慰、宽慰。
  • 句意：很长时间没有见到我的儿子了，今天看到他出现在眼前，心里十分宽慰。
• “分襟灯火夜，回櫂雪霜天”：
  • 字词：“分襟”，指离别；“回櫂”，划船归来；“櫂”，同“棹”，船桨。
  • 句意：我们在灯火通明的夜晚分别，如今你在雪霜交加的日子划船归来。
• “中鹄令人喜，将雏得我怜”：
  • 字词：“中鹄”，射中靶子，这里比喻参加铨试考中；“将雏”，携带幼鸟，这里指家中添了新丁。
  • 句意：你参加铨试考中了，这让人十分高兴；家里又添了新丁，更让人怜爱。
• “一杯欢笑后，急急理尘编”：
  • 字词：“理”，整理、阅读；“尘编”，布满灰尘的书籍。
  • 句意：我们一起举杯欢笑之后，你要赶快去整理阅读那些布满灰尘的书籍。

好久都没见到我的儿子了，
今天他出现在眼前，让我满心宽慰。
我们曾在灯火闪烁的夜晚分别，
如今你在雪霜漫天时划船而归。
你参加铨试考中，真让人欢喜，
家里添了新丁，更惹人怜爱。
我们举杯欢笑一番后，
你得赶紧去整理阅读那布满灰尘的书籍。

曾几儿子在当年正月十六日前往毗陵，十二月十五日回到家中。回来时带来两个好消息，一是铨试考得第二名，二是家中添了新丁。曾几看到儿子归来且带来喜讯，心中喜悦，于是写下这首诗表达父子团聚的欢乐，同时对儿子提出继续努力学习的期望。

• 表现手法：
  • 对比：“分襟灯火夜，回櫂雪霜天”通过分别时的灯火夜与归来时的雪霜天进行对比，突出了时间的流逝和离别之久，也侧面烘托出重逢的不易与喜悦。
  • 直抒胸臆：“不见吾儿久，今朝慰眼前”“中鹄令人喜，将雏得我怜”直接表达了诗人久别重逢的欣慰以及对儿子考中、家中添丁的喜悦之情，情感真挚。
• 语言特色：语言质朴自然，用简洁的文字表达了深厚的情感。如“一杯欢笑后，急急理尘编”，口语化的表达让人感觉亲切，同时又体现出诗人对儿子的殷切期望。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨、欢乐的家庭氛围。从父子久别重逢的宽慰，到儿子考中、添丁的喜事，再到最后对儿子的勉励，展现出一个充满亲情和希望的家庭场景，让读者能深刻感受到诗人内心的喜悦与对儿子的关爱。