何德器赠太湖石

这首诗围绕友人何德器赠送太湖石一事展开，诗人先表明自己爱山爱石的癖好，接着叙述自己一直渴望得到太湖石却未能如愿，何德器赠送的太湖石让诗人欣喜不已，表达了诗人对这块太湖石的喜爱与珍视，同时也流露出对友人慷慨赠石的感激之情。

• “爱山已成痴，爱石又成癖”：
  • 字词：“痴”，痴迷；“癖”，癖好。
  • 句意：喜爱山已经到了痴迷的程度，喜爱石头又成了一种癖好。
• “徒闻有丝溪，时复梦灵壁”：
  • 字词：“徒闻”，只听说；“丝溪”，可能是产石之地；“灵壁”，即灵璧石，产于安徽灵璧县，是中国观赏石中的名品。
  • 句意：只是听说有丝溪石，还时常在梦中见到灵璧石。
• “太湖只在眼，曾未收寸碧”：
  • 字词：“太湖”，著名的产石地；“寸碧”，指小块的太湖石。
  • 句意：太湖近在眼前，却未曾得到过一小块太湖石。
• “多自五岭来，仍烦百书索”：
  • 字词：“五岭”，指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这里泛指南方偏远之地；“百书索”，多次写信索要。
  • 句意：很多石头从五岭那边运来，我还多次写信去索要。
• “何侯小峥嵘，湖水深处得”：
  • 字词：“何侯”，指何德器；“小峥嵘”，形容太湖石小巧却有峥嵘之态。
  • 句意：何德器得到了一块小巧却形态峥嵘的太湖石，是从湖水深处捞得的。
• “苍润波涛余，巉岩鬼神力”：
  • 字词：“苍润”，指石头颜色苍青润泽；“巉岩”，形容石头险峻、突兀；“鬼神力”，形容石头的奇特形态仿佛是鬼神之力造就。
  • 句意：这块石头颜色苍青润泽，带着太湖波涛的余韵，险峻突兀的样子仿佛是鬼神造就。
• “摩挲复湔洗，攘取畏宾客”：
  • 字词：“摩挲”，用手抚摸；“湔洗”，洗涤；“攘取”，抢夺；“畏”，害怕。
  • 句意：我抚摸着石头并将它洗净，害怕宾客会把它抢走。
• “偶然及幽事，遣送初不惜”：
  • 字词：“偶然”，不经意间；“幽事”，这里指赠送太湖石这件雅事；“遣送”，赠送；“不惜”，不吝惜。
  • 句意：何德器不经意间谈及此事，便毫不吝惜地把石头送给了我。
• “俄顷交定盟，欢焉慰岑寂”：
  • 字词：“俄顷”，一会儿；“定盟”，这里指与石头建立深厚的情感；“欢焉”，高兴的样子；“岑寂”，寂寞。
  • 句意：很快我就与这块石头定下了深厚的情谊，心中的喜悦慰藉了我的寂寞。
• “夺君书几间，坐我洞庭侧”：
  • 字词：“夺君”，从你那里得到；“书几间”，书房几案之间；“洞庭”，指太湖。
  • 句意：从你书房几案之间得到这块石头，就好像让我坐在了太湖边上。
• “持还岂人情，藏去有惭色”：
  • 字词：“持还”，归还；“岂人情”，不符合人情；“藏去”，收下；“惭色”，惭愧的神色。
  • 句意：把石头归还你不符合人情，收下它我又感到惭愧。
• “苦乏仇池篇，如何满高直”：
  • 字词：“苦乏”，苦于缺乏；“仇池篇”，苏轼有《双石》诗，称其收藏的两块石头为仇池石，并作《仇池篇》；“高直”，指石头的高昂价值。
  • 句意：我苦于没有像苏轼《仇池篇》那样的好诗，怎么能报答这块石头的高昂价值呢。

我喜爱山已经到了痴迷的地步，喜爱石头又成了一种癖好。
只是听说过丝溪石，还时常在梦中见到灵璧石。
太湖近在眼前，我却未曾得到过一小块太湖石。
很多石头从五岭那边运来，我还多次写信去索要。
何德器得到了一块小巧却形态峥嵘的太湖石，是从湖水深处捞得的。
它颜色苍青润泽，带着太湖波涛的余韵，险峻突兀的样子仿佛是鬼神造就。
我抚摸着石头并将它洗净，害怕宾客会把它抢走。
何德器不经意间谈及此事，便毫不吝惜地把石头送给了我。
很快我就与这块石头定下了深厚的情谊，心中的喜悦慰藉了我的寂寞。
从你书房几案之间得到这块石头，就好像让我坐在了太湖边上。
把石头归还你不符合人情，收下它我又感到惭愧。
我苦于没有像苏轼《仇池篇》那样的好诗，怎么能报答这块石头的高昂价值呢。

曾几生活在南宋时期，他一生喜爱山水、金石。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，是友人何德器赠送他一块从太湖深处得到的太湖石后所作。当时他可能在书房或住所，收到石头后，对石头的喜爱以及对友人赠石的感激之情油然而生，于是写下此诗。

• 表现手法：
  • 铺垫手法：诗的前半部分通过描述自己爱山爱石的癖好，以及一直渴望得到太湖石却未能如愿的经历，为后文何德器赠送太湖石做了充分的铺垫，使诗人得到石头后的喜悦之情更加强烈。
  • 拟人手法：“俄顷交定盟，欢焉慰岑寂”，将石头拟人化，诗人仿佛与石头建立了深厚的情谊，赋予石头以人的情感和行为，生动地表现出诗人对石头的喜爱。
• 语言特色：语言质朴自然，如日常对话般娓娓道来，没有过多的华丽辞藻，但却能真切地表达出诗人的情感。例如“摩挲复湔洗，攘取畏宾客”，用简单的动作描写，就把诗人对石头的珍视之情展现得淋漓尽致。
• 意境营造：诗人通过对太湖石的形态、色泽等描写，营造出一种清幽、高雅的意境。同时，将自己得到石头后的喜悦、对友人的感激等情感融入其中，使整首诗充满了生活情趣和人文气息。如“夺君书几间，坐我洞庭侧”，让读者仿佛能感受到诗人坐在书房中，看着太湖石，如同置身于太湖之畔的惬意情景。