这首偈语围绕结集时节展开,探讨了修行者之间的相见认知问题,表达了对表面相见和常规认知方式的反思,强调不能局限于世俗的见知,应追求更深层次的觉悟。
偈三十五首 其二一
九夏斯临结集时,满堂云水复明谁。
若言相见交肩过,未免依前落见知。
若言相见交肩过,未免依前落见知。
简要说明
逐句注释
- “九夏斯临结集时”:
- 字词:“九夏”,指夏季九十天,佛教中僧人在夏季有结夏安居的传统,期间进行修行和法事活动;“斯”,这;“临”,到;“结集”,僧众聚集在一起,通常是为了研讨佛法、整理经典等。
- 句意:九十天的夏季到了,正是僧众结集修行的时节。
- “满堂云水复明谁”:
- 字词:“云水”,指云游四方的僧人,他们行踪不定,如行云流水;“复”,又;“明”,明白、知晓。
- 句意:满屋子云游的僧人聚集在一起,又有谁真正明白佛法真谛呢。
- “若言相见交肩过,未免依前落见知”:
- 字词:“相见”,表面的见面;“交肩过”,擦肩而过,形容人与人的短暂相遇;“未免”,不免;“依前”,依旧、照旧;“见知”,世俗的认知、见解。
- 句意:如果说见面只是彼此擦肩而过这样的表面相见,那不免依旧还是陷入世俗的认知当中。
现代译文
九十天的夏天到了,正是僧众结集修行的时候,
满屋子云游的僧人聚在一起,又有谁真正悟透佛法呢。
要是说见面仅仅是像擦肩而过那样,
那还是摆脱不了世俗的认知和见解。
创作背景
释祖珍是宋代的僧人,在佛教的修行和弘法过程中,夏季结夏安居、结集研讨佛法是重要的修行活动。这首偈语可能是他在夏季结集期间,针对僧众修行和对佛法理解的情况有感而发。他看到僧众虽然聚集在一起,但很多人可能只是停留在表面的相处和世俗的认知层面,没有真正深入体悟佛法,于是创作此偈以启发众人。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问:“满堂云水复明谁”一句通过设问的方式,引发读者对僧众是否真正明白佛法的思考,增加了诗歌的启发性。
- 对比:将表面的“相见交肩过”与真正的对佛法的觉悟进行对比,突出了世俗认知和佛法真谛之间的差距,强调修行不能只停留在表面。
- 语言特色:语言简洁直白,用通俗的语言表达深刻的佛教哲理,没有过多的修饰,却能直击要害,让修行者容易理解其中的深意。
- 意境营造:整首偈语营造出一种严肃、深沉的禅修意境。通过描述结集的场景和对僧众认知的反思,让读者感受到修行的严肃性和对真理追求的不易,引导人们摆脱世俗的见知,去探寻佛法的真谛。
常见问题
《偈三十五首 其二一》的作者和朝代是什么?
《偈三十五首 其二一》的作者是释祖珍,页面按宋作品展示。
《偈三十五首 其二一》主要写了什么?
这首偈语围绕结集时节展开,探讨了修行者之间的相见认知问题,表达了对表面相见和常规认知方式的反思,强调不能局限于世俗的见知,应追求更深层次的觉悟。
《偈三十五首 其二一》的创作背景是什么?
释祖珍是宋代的僧人,在佛教的修行和弘法过程中,夏季结夏安居、结集研讨佛法是重要的修行活动。这首偈语可能是他在夏季结集期间,针对僧众修行和对佛法理解的情况有感而发。他看到僧众虽然聚集在一起,但很多人可能只是停留在表面的相处和世俗的认知层面,没有真正深入体悟佛法,于是创作此偈以启发众人。
《偈三十五首 其二一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 设问 :“满堂云水复明谁”一句通过设问的方式,引发读者对僧众是否真正明白佛法的思考,增加了诗歌的启发性。 对比 :将表面的“相见交肩过”与真正的对佛法的觉悟进行对比,突出了世俗认知和佛法真谛之间的差距,强调修行不能只停留在表面。 语言特色 :语言简洁直白,用通俗的语言表达深刻的佛教哲理,没有过多的修饰,却能直击要害,让修行者容易理解其中的深意。...