和通守王元美二绝句 其一

这首诗以自身所处的清闲环境开篇，进而借“深林有兰蕙”来感慨有才华之人无人赏识，表达了诗人对贤才被埋没的叹息与不平。

• “断无车马访闲曹”：
  • 字词：“断无”，绝对没有；“车马”，代指来访者；“闲曹”，清闲的官署。
  • 句意：绝对没有车马前来拜访这清闲的官署。
• “背暖儿童罢抑搔”：
  • 字词：“背暖”，后背晒着太阳感觉暖和；“抑搔”，按摩抓挠。
  • 句意：孩子们晒着太阳，后背暖和了，也停止了互相按摩抓挠。
• “叹息深林有兰蕙”：
  • 字词：“兰蕙”，兰花和蕙草，常用来比喻贤才。
  • 句意：叹息那幽深的山林里有像兰蕙一样的贤才。
• “谁能收拾赋离骚”：
  • 字词：“收拾”，收集、发掘；“赋离骚”，用《离骚》来赞美、歌颂。
  • 句意：谁能够发掘这些贤才并用诗文来赞美他们呢。

绝对没有车马前来拜访这清闲的官署，
孩子们晒着太阳，后背暖和便停止了抓挠。
叹息那幽深的山林里有像兰蕙般的贤才，
可谁又能够发掘他们并用诗文将其歌颂呢。

赵鼎生活在南宋时期，朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。他曾任宰相，力主抗金，但后来遭到秦桧等主和派的排挤和陷害。这首诗具体创作时间虽不明确，但应是他在官场不得志、处于相对清闲的职位时所作。诗中借景抒情，表达了他对贤才被埋没的痛心，也隐隐透露出自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 比兴手法：前两句描绘清闲官署的场景，为后面的感慨做铺垫，是“兴”的手法；后两句以“兰蕙”比贤才，形象地表达出贤才被埋没的状况，是“比”的手法。
  • 借景抒情：诗的前两句通过描写无人来访的闲曹和晒太阳的儿童，营造出一种清冷、闲适的氛围，为后文抒发对贤才埋没的叹息之情奠定了基调。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“断无”“叹息”等词，直白地表达出诗人的无奈与不平。
• 意境营造：整首诗营造出一种冷清、寂寥且略带惆怅的意境。前两句的闲静与后两句对贤才的叹息相互映衬，使读者更能体会到诗人内心的感慨，感受到当时贤才不被重用的社会现实。