闻郭瑾怀甫除郎

· 赵鼎

至治本无为,何曾帝力知。
人惟求俊彦,天畀济艰危。
鼎席尊黄髪,星郎用白眉。
锋芒森武库,律吕奏咸池。
海内想风采,朝中增羽仪。
余光被草木,盛事播声诗。
感会唯千载,飞腾各一时。
着鞭今更懒,投劾去奚疑。
亦有乘轩恋,其如续胫悲。
衔芦聊避弋,绕树未安枝。
念旧多生死,思乡久别离。
自余复何道,湖海是归期。

简要说明

这首诗围绕郭瑾、杜甫(甫)被授官一事展开。前半部分赞美朝廷用人得当,郭、杜二人才能出众,获任官职是朝廷之幸,也引发世人期待;后半部分诗人自叹,表达自己已无意仕途,萌生归隐湖海之念,同时抒发了念旧思乡之情。

逐句注释

  • “至治本无为,何曾帝力知”:
    • 字词:“至治”,最完美的政治;“无为”,道家的政治主张,顺其自然,无为而治;“帝力”,帝王的力量。
    • 句意:最完美的政治是顺其自然的治理,百姓哪里能感觉到帝王的力量呢。
  • “人惟求俊彦,天畀济艰危”:
    • 字词:“俊彦”,才德出众的人;“畀”,给予。
    • 句意:人们都在寻求才德出众的人,上天也会赐予这样的人来拯救艰难危局。
  • “鼎席尊黄发,星郎用白眉”:
    • 字词:“鼎席”,指宰相之位;“黄发”,指老人,这里象征德高望重的人;“星郎”,郎官的美称;“白眉”,《三国志·蜀志·马良传》中说马良眉间有白毛,兄弟中才学最高,后以“白眉”称才能出众者。
    • 句意:宰相之位尊崇德高望重的人,郎官任用才能出众的人。
  • “锋芒森武库,律吕奏咸池”:
    • 字词:“锋芒”,比喻人的锐气和才华;“武库”,兵器库,比喻人富有才学;“律吕”,古代乐律的统称;“咸池”,古乐名。
    • 句意:他们的才华像武库中的兵器一样锋利,他们的才学能演奏出像《咸池》那样美妙的乐章。
  • “海内想风采,朝中增羽仪”:
    • 字词:“风采”,风度神采;“羽仪”,本指鸟类羽毛和翅膀,比喻表率、楷模。
    • 句意:天下人都想一睹他们的风采,朝廷中有了他们增添了光彩。
  • “余光被草木,盛事播声诗”:
    • 字词:“被”,覆盖、恩泽;“声诗”,乐歌。
    • 句意:他们的光芒能照耀到草木,他们被任用的盛事会被写成乐歌传播。
  • “感会唯千载,飞腾各一时”:
    • 字词:“感会”,机遇、时机;“飞腾”,指地位上升、事业发达。
    • 句意:这样的机遇千年难遇,他们在此时得以飞黄腾达。
  • “着鞭今更懒,投劾去奚疑”:
    • 字词:“着鞭”,用“祖逖闻鸡起舞,刘琨与之互相勉励,说要‘着鞭在先’”的典故,比喻努力争先;“投劾”,呈递弹劾自己的状文,指弃官。
    • 句意:如今我连努力争先都懒得去做了,弃官而去还有什么可迟疑的呢。
  • “亦有乘轩恋,其如续胫悲”:
    • 字词:“乘轩”,乘坐大夫的车子,比喻做官;“续胫”,《庄子·骈拇》中有“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲”,比喻违背自然规律做事。
    • 句意:我也有留恋官位的时候,但就像给野鸭续上长腿一样,违背自然规律会带来痛苦。
  • “衔芦聊避弋,绕树未安枝”:
    • 字词:“衔芦”,雁衔芦草以防被箭射中,比喻避祸;“弋”,用带绳子的箭射鸟;“绕”,同“绕”。
    • 句意:我像衔芦的大雁一样躲避灾祸,像绕树的鸟儿一样找不到安身的树枝。
  • “念旧多生死,思乡久别离”:
    • 字词:“念旧”,怀念旧友。
    • 句意:怀念旧友,很多人已生死相隔,思乡之情因长久的别离而愈发浓烈。
  • “自余复何道,湖海是归期”:
    • 字词:“自余”,其余。
    • 句意:除此之外还有什么可说的呢,回到湖海之间才是我的归宿。

现代译文

最完美的政治是无为而治,百姓哪能感受到帝王之力。
人们寻求才德出众者,上天赐予他们来拯救危局。
宰相之位尊崇老者,郎官任用杰出之人。
他们才华锋芒毕露,才学能奏出美妙乐章。
天下人都想一睹风采,朝廷因他们增添光彩。
他们的光芒惠及草木,盛事将被写成乐歌传播。
这样的机遇千年难遇,他们此时得以飞黄腾达。
如今我连争先都懒得做,弃官而去不必迟疑。
我也留恋官位,但违背自然规律会痛苦。
我像大雁避祸,像鸟儿难寻安身之所。
怀念旧友多已生死相隔,思乡之情因久别更浓。
除此之外没什么可说,回归湖海才是我的归宿。

创作背景

赵鼎生活在南宋时期,当时朝廷面临着内忧外患的局势。郭瑾、杜甫(这里应是作者笔下人物)被授官,这在朝廷中是一件大事。赵鼎可能因为自己在政治上遭遇挫折,或者看到朝廷的一些状况,对仕途感到失望,借郭、杜授官之事,抒发自己的感慨和归隐之意。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“白眉”“着鞭”“衔芦”“续胫”等,使诗歌内容更丰富,表意更委婉含蓄,增加了诗歌的文化内涵和艺术感染力。
    • 对比衬托:将郭瑾、杜甫被授官后的飞黄腾达与自己的无心仕途、欲归隐湖海形成对比,突出了诗人内心的感慨和对自身境遇的无奈。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准。如“锋芒森武库,律吕奏咸池”,生动形象地描绘出郭、杜二人的才华。诗句对仗工整,如“鼎席尊黄发,星郎用白眉”“海内想风采,朝中增羽仪”等,体现了诗歌的韵律美和形式美。
  • 意境营造:前半部分营造出一种积极向上、充满希望的氛围,展现了朝廷任用贤才的美好愿景;后半部分则转为一种落寞、惆怅的意境,通过“衔芦聊避弋,绕树未安枝”等诗句,表达了诗人的迷茫和无奈,前后意境形成鲜明对比,更深刻地传达出诗人复杂的情感。

常见问题

《闻郭瑾怀甫除郎》的作者和朝代是什么?

《闻郭瑾怀甫除郎》的作者是赵鼎,页面按宋作品展示。

《闻郭瑾怀甫除郎》主要写了什么?

这首诗围绕郭瑾、杜甫(甫)被授官一事展开。前半部分赞美朝廷用人得当,郭、杜二人才能出众,获任官职是朝廷之幸,也引发世人期待;后半部分诗人自叹,表达自己已无意仕途,萌生归隐湖海之念,同时抒发了念旧思乡之情。

《闻郭瑾怀甫除郎》的创作背景是什么?

赵鼎生活在南宋时期,当时朝廷面临着内忧外患的局势。郭瑾、杜甫(这里应是作者笔下人物)被授官,这在朝廷中是一件大事。赵鼎可能因为自己在政治上遭遇挫折,或者看到朝廷的一些状况,对仕途感到失望,借郭、杜授官之事,抒发自己的感慨和归隐之意。

《闻郭瑾怀甫除郎》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“白眉”“着鞭”“衔芦”“续胫”等,使诗歌内容更丰富,表意更委婉含蓄,增加了诗歌的文化内涵和艺术感染力。 对比衬托 :将郭瑾、杜甫被授官后的飞黄腾达与自己的无心仕途、欲归隐湖海形成对比,突出了诗人内心的感慨和对自身境遇的无奈。 语言特色 :语言典雅庄重,用词精准。如“锋芒森武库,律吕奏咸池”,生动形象地描绘出郭、...