赠普照监院

这首诗是赵鼎赠给普照监院的作品。诗中抒发了诗人漂泊的感慨与归来的遗憾，通过对比自己和普照监院的口音变化，以及以水浅浪、山低峰来营造一种沧桑之感，最后表达了希望能与普照监院携手同行的愿望，体现出同宗之情。

• “飘泊嗟何往，归来恨莫从”：
  • 字词：“嗟”，感叹；“恨”，遗憾；“莫从”，不能顺遂心意。
  • 句意：感叹自己漂泊不定不知去往何处，归来时遗憾不能顺遂心意。
• “师犹作秦语，我已效吴侬”：
  • 字词：“师”，指普照监院；“秦语”，秦地的方言；“吴侬”，吴地的方言，此处指吴地人的口音。
  • 句意：师父你仍然说着秦地的方言，而我已经有了吴地人的口音。
• “水浅长河浪，山低太华峰”：
  • 字词：“长河”，泛指河流；“太华峰”，指西岳华山。
  • 句意：河流变浅了，原本汹涌的浪也小了；山峰变低了，曾经雄伟的太华山也不再那么高耸。
• “几时携手去，南北本同宗”：
  • 字词：“携手去”，一起同行；“同宗”，有共同的根源。
  • 句意：什么时候能和你携手同行呢，我们南北本是同根同源。

感叹自己漂泊不知该去往何方，
归来时满心遗憾不能如愿以偿。
师父你依旧说着秦地的方言，
而我已经染上吴地人的腔调。
河水变浅了，长河的浪也变小，
山峰变低了，太华峰不再高峭。
什么时候能与你携手一起走，
我们南北本就同根同宗同流。

赵鼎是南宋初年的宰相、政治家、词人。他一生仕途坎坷，经历了多次被贬谪。这首诗具体创作时间不详，但结合他的生平，可能是他在被贬南方后又有某种经历后所作。他漂泊在外，口音也受到当地影响，面对普照监院，回忆起往昔，心中感慨万千，于是写下此诗表达自己的心境和对同宗情谊的渴望。

• 表现手法：
  • 对比：“师犹作秦语，我已效吴侬”将自己和普照监院的口音进行对比，突出了自己漂泊他乡的经历；“水浅长河浪，山低太华峰”以水和山今昔状态的对比，暗示世事变迁、沧海桑田。
  • 借景抒情：通过描写“水浅长河浪，山低太华峰”的景象，抒发了诗人内心的沧桑之感和对世事变化的无奈。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的修饰，但却能真切地表达出诗人的情感。如“飘泊嗟何往，归来恨莫从”直白地抒发了漂泊与遗憾之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种沧桑、感慨的意境。诗中描绘的水浅浪小、山低峰矮的景象，给人一种岁月流逝、物是人非的感觉，同时也烘托出诗人内心的复杂情感，如漂泊的迷茫、归来的遗憾以及对同宗情谊的渴望等。