小尉迟将斗将认父归朝・得胜令

此曲主要讲述了小尉迟与尉迟公父子相认并归朝的故事。通过展现父子团圆、刘季真被处斩以及唐主对他们的封赏等情节，表达了对尉迟父子的褒奖，同时体现出唐朝兴盛之际用人得力、君臣相得的情景。

• “呀，则为这二十三的小将军，险送了七十老功臣”：
  • 字词：“小将军”指小尉迟；“老功臣”指尉迟公。
  • 句意：哎呀，就因为这二十三岁的小尉迟，差点让七十岁的尉迟公遭遇危险。
• “你将这徐茂公亲身拜”：
  • 字词：“徐茂公”是唐朝开国功臣，足智多谋。
  • 句意：你要亲自向徐茂公行礼。
• “分付与你两事家刘季真”：
  • 字词：“两事家”意思是反复无常、怀有二心；“刘季真”是故事中的一个人物。
  • 句意：把这个反复无常的刘季真交给你处置。
• “欢欣，同扶着唐天子方兴运，殷也波勒，多谢你个房玄龄落保人”：
  • 字词：“唐天子”指唐朝皇帝；“房玄龄”是唐朝名相；“殷也波勒”是衬词，无实际意义。
  • 句意：大家都很高兴，一同辅佐正值兴盛运势的唐天子，哎呀呀，多谢房玄龄做保人。
• “将斗将同扶王室，鞭对鞭父子团圆”：
  • 字词：“将斗将”指小尉迟和尉迟公这样的勇将相互配合；“鞭对鞭”形象地体现父子武艺相当。
  • 句意：勇将们共同扶持王室，父子凭借高超武艺得以团圆。

呀，就因为这二十三岁的小将军，差点让七十岁的老功臣遭遇不测。
孩子，你要亲自向徐茂公行礼。（小尉迟行礼）军师，受小将一拜。（徐茂公回应免礼）
刘季真在哪里？孩子，把刘季真带过来。（士兵带刘季真跪地拜见）把这个反复无常的刘季真交给你处置。
大家都满心欢喜，一同辅佐正处于兴盛运势的唐天子，哎呀呀，多谢房玄龄做保人。
（徐茂公问）这是刘季真吗？（小尉迟答）就是这家伙。（徐茂公下令）来人，把刘季真推出辕门斩首，然后来报。
（刘季真抱怨）罢了罢了，他本是尉迟公的孩子，我无缘无故把他养大，反倒成了他降唐的礼物。你们父子都这么没仁没义，我死了去跟我父亲说，迟早会来报复你们。（士兵带刘季真下去）
（徐茂公说）尉迟公，你们父子对着朝廷方向跪着，听皇帝的圣旨。
（圣旨内容）因为你们勇敢无畏，我大唐君主宠爱任用你们多年。你之前抛下孩子不提，如今再相逢真是上天的缘分。赐给鄂国公尉迟公千两黄金，增加食邑万顷庄田。封小尉迟为金吾上将，担任先锋并世代掌管军权。勇将们共同扶持王室，父子凭借武艺得以团圆。（尉迟公和小尉迟谢恩）

此曲创作时代难以精确确定，但从内容来看，是以唐朝为背景。唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，政治清明、经济繁荣、军事强大。故事中涉及的尉迟恭（尉迟公）、徐茂公、房玄龄等人物都是唐朝初期的重要历史人物。这类戏曲作品往往是在民间故事和传说的基础上创作而成，反映了当时人们对英雄人物的敬仰以及对家国兴盛的美好期望。

• 表现手法：
  • 叙事性强：采用了故事叙述的方式，按照事件发展的顺序，依次讲述了小尉迟与尉迟公父子相认、处置刘季真、接受皇帝封赏等情节，情节连贯，层次清晰，使读者能够清楚地了解故事的全貌。
  • 人物对话生动：通过人物之间的对话，如尉迟公、小尉迟、徐茂公、刘季真等人的交流，生动地展现了不同人物的性格特点。刘季真的抱怨体现出他的无奈和怨恨，而尉迟父子的对话则表现出父子间的情感。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的民间色彩。使用了“呀”“殷也波勒”等口语化的词汇和衬词，使曲文更加生动活泼，贴近百姓的生活，易于被大众接受和传唱。
• 主题表达：通过讲述尉迟父子的故事，弘扬了忠诚、勇敢等价值观。同时，皇帝对他们的封赏也体现了朝廷对功臣的重视，传达出一种君明臣贤、家国兴盛的思想，具有一定的教化意义。