这首诗是卫泾为送盖少卿晞之赴太平州任职而作。诗中先以古代贤士重禄养双亲的观念为引,回忆自身经历,继而赞扬盖少卿的家世、为官经历以及此次赴任的荣宠。同时,提到太平州的现状,提醒盖少卿要以安民为重,还鼓励他既要为国尽忠,也要尽力事亲。最后期望他能把当地治理好,早日奏绩归来。
送盖少卿晞之赴太平州
当知昔贤士,及亲乃为荣。
忆昨使东淮,循陔兰芳馨。
维先司徒公,大篇宠其行。
喜我谐禄养,劝之力身名。
俛仰四十载,岁月何峥嵘。
髯卿世济美,中外稔践更。
勇退甫宴娱,起家俄诏征。
秩真二千石,选授参陪京。
时哉春阳中,光风助严程。
歌廉盛襦袴,迎伋森旆旌。
矧伊太夫人,九十颜如婴。
朱轓从板舆,此乐谁能并。
缅怀平生好,相友真弟兄。
我今抱永慕,抚旧祇怆情。
涂山古名邦,官府号太平。
故秋适淫潦,所至多疲氓。
政须事安集,未可施敲榜。
长江戍水犀,形势足干城。
时虽急规恢,不用邀功能。
君年壮于我,宏图在南溟。
报国岂忧晚,事亲宜竭诚。
道院日余暇,北堂庆方增。
戏彩供笑粲,捧觞寿期龄。
孝立忠亦遂,俗美政易成。
奏最亟归来,勿云厌承明。
简要说明
逐句注释
- “三釜果何乐,万钟岂云轻”:
- 字词:“三釜”,指微薄的俸禄;“万钟”,指优厚的俸禄。
- 句意:微薄的俸禄有什么可快乐的,优厚的俸禄又怎么能说不重要呢。
- “当知昔贤士,及亲乃为荣”:
- 字词:“及亲”,指在双亲在世时。
- 句意:要知道古代的贤士,能在双亲在世时用俸禄奉养他们才是荣耀。
- “忆昨使东淮,循陔兰芳馨”:
- 字词:“使东淮”,指到东淮任职;“循陔”,《诗经·小雅·南陔》有“循彼南陔,言采其兰”,后以“循陔”表示孝养双亲;“兰芳馨”,比喻奉养双亲时的美好氛围。
- 句意:回忆过去我到东淮任职,在奉养双亲时充满了美好温馨。
- “维先司徒公,大篇宠其行”:
- 字词:“先司徒公”,指已逝的司徒公;“大篇”,指诗文;“宠其行”,以诗文为出行增光。
- 句意:已故的司徒公,用一篇大作来为我的出行增添光彩。
- “喜我谐禄养,劝之力身名”:
- 字词:“谐禄养”,指能够用俸禄奉养双亲;“力身名”,努力追求自身的名声。
- 句意:他为我能以俸禄奉养双亲而高兴,还劝我努力追求自身的名声。
- “俛仰四十载,岁月何峥嵘”:
- 字词:“俛仰”,同“俯仰”,表示时间短暂;“峥嵘”,形容岁月不平凡。
- 句意:转眼间四十年过去了,岁月是多么不平凡啊。
- “髯卿世济美,中外稔践更”:
- 字词:“髯卿”,指盖少卿;“世济美”,世代继承先人的美德;“中外”,指朝廷内外;“稔践更”,指熟悉各种官职的经历。
- 句意:髯卿你家世世代代继承先人的美德,在朝廷内外熟悉各种官职的历练。
- “勇退甫宴娱,起家俄诏征”:
- 字词:“勇退”,指勇敢地退隐;“甫”,刚刚;“起家”,指从家中被征召出来任职;“俄”,不久。
- 句意:你刚刚勇敢地退隐享受宴乐,不久又从家中被朝廷征召。
- “秩真二千石,选授参陪京”:
- 字词:“秩”,官职的品级;“真二千石”,汉代官秩,这里指较高的官职品级;“陪京”,指陪都,这里可能指太平州有陪都的地位或重要性。
- 句意:你的官职品级达到真二千石,被选拔授予到陪京任职。
- “时哉春阳中,光风助严程”:
- 字词:“春阳”,春天的阳光;“光风”,雨后初晴时的和风;“严程”,指严整的行程。
- 句意:现在正值春天阳光明媚的时候,和风也为你的严整行程助力。
- “歌廉盛襦袴,迎伋森旆旌”:
- 字词:“歌廉”,歌颂廉洁的官员;“襦袴”,短衣和裤子,这里代指百姓;“迎伋”,东汉郭伋到任,儿童欢迎,这里比喻百姓欢迎官员;“旆旌”,旗帜。
- 句意:百姓会歌颂廉洁的你,像当年欢迎郭伋一样,旗帜林立地迎接你。
- “矧伊太夫人,九十颜如婴”:
- 字词:“矧”,况且;“太夫人”,指盖少卿的母亲;“颜如婴”,容颜像婴儿一样。
- 句意:况且你的母亲九十岁了,容颜还像婴儿一样。
- “朱轓从板舆,此乐谁能并”:
- 字词:“朱轓”,古代高官所乘马车的红色车障;“板舆”,古代老人乘坐的一种交通工具;“并”,相比。
- 句意:你坐着高官的马车,让母亲乘坐板舆同行,这种快乐谁能比得上呢。
- “缅怀平生好,相友真弟兄”:
- 字词:“缅”,远;“平生好”,一生的交情。
- 句意:回忆我们一生的交情,我们就像真正的兄弟一样。
- “我今抱永慕,抚旧祇怆情”:
- 字词:“永慕”,永远的思念;“抚旧”,抚摸旧物,这里指回忆往事。
- 句意:我现在怀着对亲人的永远思念,回忆往事只有悲伤之情。
- “涂山古名邦,官府号太平”:
- 字词:“涂山”,古地名,这里指太平州;“官府号太平”,指太平州的官府名称。
- 句意:涂山是古代的名邦,那里的官府名叫太平州。
- “故秋适淫潦,所至多疲氓”:
- 字词:“故秋”,去年秋天;“淫潦”,洪水泛滥;“疲氓”,疲惫的百姓。
- 句意:去年秋天正好遭遇洪水泛滥,那里有很多疲惫的百姓。
- “政须事安集,未可施敲榜”:
- 字词:“政须”,为政必须;“安集”,安抚聚集百姓;“敲榜”,指严厉的刑罚。
- 句意:为政必须要做的是安抚聚集百姓,不可以施行严厉的刑罚。
- “长江戍水犀,形势足干城”:
- 字词:“戍水犀”,指在长江驻守的水军;“干城”,盾牌和城墙,比喻捍卫者。
- 句意:长江有驻守的水军,地势足以成为捍卫的屏障。
- “时虽急规恢,不用邀功能”:
- 字词:“规恢”,规划恢复;“邀功能”,邀功请赏。
- 句意:虽然现在形势紧急需要规划恢复,但不要去邀功请赏。
- “君年壮于我,宏图在南溟”:
- 字词:“南溟”,南海,这里比喻远大的抱负。
- 句意:你比我年轻,有着像南海一样远大的抱负。
- “报国岂忧晚,事亲宜竭诚”:
- 字词:“报”,报效;“竭诚”,竭尽诚意。
- 句意:报效国家哪里用担心晚呢,侍奉双亲应该竭尽诚意。
- “道院日余暇,北堂庆方增”:
- 字词:“道院”,指官府衙门;“北堂”,古代指母亲居住的地方。
- 句意:在官府衙门每天会有闲暇时间,母亲那里的喜庆之事会越来越多。
- “戏彩供笑粲,捧觞寿期龄”:
- 字词:“戏彩”,指老莱子戏彩娱亲;“笑粲”,欢笑;“捧觞”,举杯;“期龄”,指长寿。
- 句意:像老莱子一样戏彩让母亲欢笑,举杯为母亲祝寿。
- “孝立忠亦遂,俗美政易成”:
- 字词:“遂”,成功;“俗美”,风俗美好。
- 句意:树立了孝道,忠诚也会随之成功,风俗美好政事就容易成功。
- “奏最亟归来,勿云厌承明”:
- 字词:“奏最”,向朝廷上报政绩优等;“亟”,赶快;“承明”,汉代宫殿名,这里代指朝廷。
- 句意:政绩上报优等后赶快回来,不要说厌倦在朝廷任职。
现代译文
微薄的俸禄有什么快乐,优厚的俸禄又怎会不重要。
要知道古代贤士,能在双亲在世时奉养才是荣耀。
回忆我当年到东淮任职,奉养双亲时充满温馨。
已故的司徒公,用大作给我的出行增光。
他为我能禄养双亲高兴,劝我努力追求名声。
转眼间四十年过去,岁月如此不平凡。
髯卿你家世美德传承,朝廷内外历练丰富。
你刚退隐享受宴乐,又被朝廷征召任职。
你的官职品级很高,被选到陪京为官。
正值春日阳光明媚,和风助力你的行程。
百姓会歌颂廉洁的你,像欢迎郭伋般迎接你。
况且你母亲九十高龄,容颜却如婴儿般年轻。
你乘高官马车,让母亲坐板舆同行,这快乐无人能比。
回忆我们一生交情,真如兄弟般亲密。
我如今怀着对亲人的思念,回忆往事满是悲伤。
涂山是古老名邦,那里官府叫太平州。
去年秋天洪水泛滥,很多百姓疲惫不堪。
为政要安抚百姓,不可施行严厉刑罚。
长江有水军驻守,地势可作捍卫屏障。
虽形势急待恢复,却不可邀功请赏。
你比我年轻,有远大的抱负。
报效国家不必担忧晚,侍奉双亲要竭尽诚意。
在官府会有闲暇,母亲处喜庆会增多。
像老莱子戏彩让母亲欢笑,举杯为母亲祝寿。
树立孝道忠诚也会成功,风俗美政事易成。
政绩优等后赶快回来,别厌倦在朝廷任职。
创作背景
具体创作时间难以确切知晓,但应是在盖少卿晞之被征召前往太平州任职之时。当时盖少卿可能有过退隐经历后又重新被启用,而卫泾与他交情深厚,以诗相送,既表达对友人的祝福,也包含对其为官的劝勉。诗中提到太平州去年秋天遭遇洪水,也反映了当地的现实状况。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“循陔”“迎伋”“戏彩”等,使诗歌内涵丰富,增添了文化底蕴,通过这些典故委婉地表达了对盖少卿的期望和祝福。
- 对比衬托:将自己“抱永慕”的悲伤与盖少卿“朱轓从板舆”的快乐形成对比,突出盖少卿能在为官的同时奉养母亲的幸福,也体现出诗人对友人的羡慕。
- 先叙后议:诗的前半部分叙述自身经历和盖少卿的家世、任职情况等,后半部分则对盖少卿赴任太平州提出建议和期望,先叙后议,层次分明。
- 语言特色:语言古朴典雅,用词精准恰当,如“峥嵘”“稔践更”等词,既体现了诗歌的文雅,又准确地表达了相应的含义。同时,语言流畅自然,情感真挚,在劝勉中饱含着对友人的深情厚谊。
- 意境营造:整首诗营造出一种既充满温情又严肃庄重的意境。温情体现在对友人能奉养高堂的赞美和祝福,庄重则体现在对友人赴任为官的劝诫和期望,使诗歌既有情感的温度,又有思想的深度。
常见问题
《送盖少卿晞之赴太平州》的作者和朝代是什么?
《送盖少卿晞之赴太平州》的作者是卫泾,页面按宋作品展示。
《送盖少卿晞之赴太平州》主要写了什么?
这首诗是卫泾为送盖少卿晞之赴太平州任职而作。诗中先以古代贤士重禄养双亲的观念为引,回忆自身经历,继而赞扬盖少卿的家世、为官经历以及此次赴任的荣宠。同时,提到太平州的现状,提醒盖少卿要以安民为重,还鼓励他既要为国尽忠,也要尽力事亲。最后期望他能把当地治理好,早日奏绩归来。
《送盖少卿晞之赴太平州》的创作背景是什么?
具体创作时间难以确切知晓,但应是在盖少卿晞之被征召前往太平州任职之时。当时盖少卿可能有过退隐经历后又重新被启用,而卫泾与他交情深厚,以诗相送,既表达对友人的祝福,也包含对其为官的劝勉。诗中提到太平州去年秋天遭遇洪水,也反映了当地的现实状况。
《送盖少卿晞之赴太平州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“循陔”“迎伋”“戏彩”等,使诗歌内涵丰富,增添了文化底蕴,通过这些典故委婉地表达了对盖少卿的期望和祝福。 对比衬托 :将自己“抱永慕”的悲伤与盖少卿“朱轓从板舆”的快乐形成对比,突出盖少卿能在为官的同时奉养母亲的幸福,也体现出诗人对友人的羡慕。 先叙后议 :诗的前半部分叙述自身经历和盖少卿的家世、任职情况等,后...