分柑子歌示诸小

这首诗围绕分柑子一事展开，描绘了孩子们分柑子的场景。诗中先写孩子们平时对物质的态度，再描述摘得柑子分不足的情况，最后突出孩子们主动将柑子献给兄叔的懂事之举，展现了童真与亲情。

• “痴男𫘤女愁杀人，偏呼小者大者嗔”：
  • 字词：“痴男𫘤女”，指天真幼稚的孩子；“𫘤”，傻、呆；“嗔”，生气、恼怒。
  • 句意：这些天真幼稚的孩子们真让人发愁，偏向叫小的（东西或待遇），大的孩子就会恼怒。
• “粗衣粝食尽须一，何况异味兼时新”：
  • 字词：“粗衣粝食”，指粗布衣服和粗劣的食物；“异味”，美味；“时新”，应时的新鲜食物。
  • 句意：连粗布衣服和粗劣的食物都要求一样，更何况是美味又应时的新鲜东西呢。
• “今朝楼下[柑]（甘）初熟，摘得一筐分不足”：
  • 字词：“柑”，水果名。
  • 句意：今天楼下的柑子刚刚成熟，摘了一筐但不够分。
• “儿童岂待父母施，自各捻来（一作“各自捻将”）献兄叔”：
  • 字词：“施”，给予；“捻”，拿、捏。
  • 句意：孩子们哪里还等父母来分配，各自拿着柑子去献给兄叔。
• “就中小女有所翳”：
  • 字词：“翳”，遮蔽、隐藏，此处具体含义不明。
  • 句意：其中小女儿有什么（隐藏的心思或举动）。

这些天真幼稚的孩子们真让人发愁，
偏向小的，大的孩子就会恼怒。
连粗衣糙食都要求一样，
更何况是美味又应时的新鲜东西。
今天楼下的柑子刚刚成熟，
摘了一筐却不够大家分。
孩子们不等父母来分配，
各自拿着柑子去献给兄叔。
其中小女儿好像有什么心思。

由于作者是无名氏，这首诗的具体创作时间和详细背景难以确切知晓。但从诗的内容可以推测，它创作于一个家庭生活场景中，描绘了普通家庭里孩子们分柑子的日常琐事，反映了当时民间家庭的生活状态和亲情氛围。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前两句写孩子们平时对事物的计较，后面写他们主动将柑子献给兄叔，形成鲜明对比，突出了孩子们懂事可爱的一面。
  • 白描：整首诗用简洁质朴的语言，如“痴男𫘤女愁杀人”“儿童岂待父母施”等，直接描绘孩子们的行为和状态，使画面生动形象，给人以真实之感。
• 语言特色：语言通俗易懂，口语化色彩浓厚，“愁杀人”“偏呼”“自各”等表述都具有生活气息，符合民间诗歌的特点，容易引起读者的共鸣。
• 意境营造：通过对家庭生活中一个小场景的描绘，营造出温馨、和谐的家庭氛围，让读者感受到浓浓的亲情和孩子们的天真无邪。虽然诗中没有华丽的辞藻和宏大的场景，但却以细腻的笔触展现了平凡生活中的美好。