答张郎中分寄翰林贡余笔歌

这首诗围绕张郎中分寄的翰林贡余笔展开，诗人先描述笔的珍贵材质，接着讲述笔的来历，随后展现使用此笔时文思泉涌的状态，还联想到古代文人用此笔可能创作出的佳作，最后通过梦境进一步表达对笔的珍视与不舍，情感热烈奔放。

• “圆金五寸轻错刀，天人摘落霜兔毛”：
  • 字词：“圆金”，指笔杆上用金装饰；“错刀”，本指王莽时的钱币，这里借指笔的精美；“霜兔毛”，白兔毛，是制笔的上等材料。
  • 句意：笔杆上五寸长的地方用金装饰，精美如错刀，笔毫是仙人摘下的白兔毛制成。
• “我之宗兄掌文檄，翰林分与神仙毫”：
  • 字词：“宗兄”，同族兄长；“文檄”，公文、檄文；“神仙毫”，指珍贵的笔。
  • 句意：我的同族兄长掌管文檄之事，从翰林那里分得这珍贵的笔并转赠给我。
• “东风吹柳作金线，狂涌辞波力生健”：
  • 字词：“辞波”，指文辞如波浪般涌现。
  • 句意：东风吹拂着柳树，柳枝如金线般摇曳，此时我拿着笔，文辞如狂涌的波浪，笔力也变得刚健起来。
• “此时捧得江文通，五色光从掌中见”：
  • 字词：“江文通”，即江淹，南朝文学家，传说他曾梦到郭璞向他索还五色笔，此后文思枯竭；这里用“捧得江文通”表示得到了如江淹五色笔般神奇的笔。
  • 句意：这时我捧着这笔，就像得到了江淹的五色笔，仿佛能看到五色光芒从手掌中闪现。
• “江龙角嫩无精彩，尽日挥空射烟霭”：
  • 字词：“江龙角”，可能是一种笔的名称；“射烟霭”，形容笔锋挥动如射出的光芒穿过烟雾。
  • 句意：相比之下，江龙角这种笔显得稚嫩而没有光彩，拿着它整日挥动，也只能徒劳地在烟雾中留下痕迹。
• “谁能邀得怀素来，晴明书破琉璃海”：
  • 字词：“怀素”，唐代著名书法家，以狂草著称；“琉璃海”，形容洁白平滑的纸面如琉璃般的大海。
  • 句意：谁能把怀素请来，在晴朗的日子里用这支笔在洁白的纸面上尽情书写。
• “扬雄得之《甘泉赋》，胸中白鳯无因飞”：
  • 字词：“扬雄”，西汉文学家，曾作《甘泉赋》；“白凤”，相传扬雄作《甘泉赋》时曾梦到口中吐出白凤，这里说“胸中白凤无因飞”，意思是扬雄若得到这支笔，可能会创作出更惊人的作品。
  • 句意：如果扬雄得到这支笔来写《甘泉赋》，他胸中的灵感会更加奔涌，说不定能创作出比以往更惊艳的作品。
• “他年拟把补造化，穿江入海剜天涯”：
  • 字词：“补造化”，弥补大自然的不足，指用这支笔创造出非凡的作品；“剜天涯”，形容创作的气势宏大。
  • 句意：将来我打算用这支笔弥补大自然的不足，笔力可以穿江入海，直抵天涯。
• “昨宵梦见欧率更，先来醉我黄金觥”：
  • 字词：“欧率更”，即欧阳询，唐代书法家，官至太子率更令；“黄金觥”，黄金制成的酒杯。
  • 句意：昨晚我梦到了欧阳询，他先拿黄金酒杯让我喝醉。
• “手擎瑟瑟三十斗，博归天上书《黄庭》”：
  • 字词：“瑟瑟”，碧珠；“《黄庭》”，即《黄庭经》，道教经典，有王羲之书《黄庭经》换鹅的典故。
  • 句意：他手里捧着三十斗碧珠，想换走这支笔去天上书写《黄庭经》。
• “梦中摆手不相许，怅望空乘碧云去”：
  • 字词：“怅望”，惆怅地远望。
  • 句意：我在梦中摆手不肯答应，只能惆怅地望着他空自乘着碧云离去。

笔杆上五寸长的地方用金装饰，精美如错刀，
笔毫是仙人摘下的白兔毛精心制成。
我的同族兄长掌管文檄之事，
从翰林那里分得这珍贵的笔转赠给我。
东风吹拂着柳树，柳枝如金线般摇曳，
我拿着笔，文辞如狂涌的波浪，笔力刚健。
这时我捧着这笔，好似得到江淹的五色笔，
能看到五色光芒从手掌中闪现。
相比之下，江龙角笔显得稚嫩无光，
拿着它整日挥动，也只能徒劳地在烟雾中留痕。
谁能把怀素请来，在晴朗的日子里，
用这支笔在洁白的纸面上尽情书写。
如果扬雄得到这支笔来写《甘泉赋》，
他胸中的灵感定会更加奔涌。
将来我打算用这支笔弥补自然的不足，
笔力穿江入海，直抵天涯。
昨晚我梦到了欧阳询，
他先拿黄金酒杯让我喝醉。
他手捧三十斗碧珠，想换笔去天上写《黄庭经》，
我在梦中摆手不肯答应，
只能惆怅地望着他空自乘着碧云离去。

张碧生活在中唐时期，当时文化艺术较为繁荣，文人雅士之间常以文房四宝等物品相互馈赠交流。这首诗便是张碧收到张郎中分寄的翰林贡余笔后所作，通过诗歌表达对这支珍贵笔的喜爱与对其创作作用的想象。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了江淹梦笔、扬雄梦吐白凤、欧阳询、怀素等众多典故，使诗歌内容更加丰富，富有文化底蕴，增强了诗歌的表现力和艺术感染力。
  • 想象奇特：诗人想象用这支笔能“补造化，穿江入海剜天涯”，还梦到欧阳询想用碧珠换笔去天上书写《黄庭经》，这些奇特的想象展现了诗人丰富的创造力和浪漫的情怀。
• 语言特色：语言豪放夸张，如“狂涌辞波力生健”“穿江入海剜天涯”等语句，生动地表现出诗人使用这支笔时的豪迈气势和对笔的赞美之情。
• 意境营造：通过对笔的描绘、使用笔的感受以及奇特的梦境，营造出一种奇幻、浪漫且充满艺术氛围的意境，表达了诗人对文学创作的热爱和追求。