这首诗是王阮离开昌国时所作的留别诗。诗人先感慨自己为官未能取得显著政绩,后借东风雨和潮头,表达自己急切离开此地的心情。
留别昌国五首 其一
妄意弦歌学子游,迄无三异比中牟。
丁宁今夜东风雨,添起潮头急去休。
丁宁今夜东风雨,添起潮头急去休。
简要说明
逐句注释
- “妄意弦歌学子游”:
- 字词:“妄意”,自谦之词,指自己的想法不切实际;“弦歌”,原指以琴瑟伴奏而歌,后多指办学授徒,以礼乐教化百姓;“子游”,即言偃,春秋时孔子弟子,曾为武城宰,以礼乐教化百姓。
- 句意:我曾不切实际地希望能像子游那样以礼乐教化百姓。
- “迄无三异比中牟”:
- 字词:“迄”,到,至;“三异”,据《后汉书·鲁恭传》记载,鲁恭为中牟令,以德化为治,时郡国螟伤稼,犬牙缘界,不入中牟。河南尹袁安闻之,疑其不实,使仁恕掾肥亲往廉之。恭随行阡陌,俱坐桑下,有雉过,止其傍。傍有童儿,亲曰:“儿何不捕之?”儿言:“雉方将雏。”亲瞿然而起,与恭诀曰:“所以来者,欲察君之政迹耳。今虫不犯境,此一异也;化及鸟兽,此二异也;竖子有仁心,此三异也。久留,徒扰贤者耳。”还府,具以状白安。“中牟”,古地名,鲁恭曾在此任县令。
- 句意:到现在也没有像鲁恭在中牟那样的政绩。
- “丁宁今夜东风雨”:
- 字词:“丁宁”,同“叮咛”,再三嘱咐。
- 句意:再三嘱咐今夜的东风和雨。
- “添起潮头急去休”:
- 字词:“休”,语气助词。
- 句意:把潮头涨起来,让我赶快离开这里吧。
现代译文
我曾不切实际地想学子游以礼乐教化百姓,
到如今也没能有鲁恭在中牟那样的政绩。
我再三叮嘱今夜的东风和雨啊,
快涨起潮头让我赶紧离开这里吧。
创作背景
王阮曾任昌国(今浙江舟山)地方官,此诗是他离开昌国时所作。他在任上可能自觉未能达成理想的治理效果,心怀遗憾,因此在离别之际写下此诗,抒发内心复杂的情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“子游弦歌”和“鲁恭三异”两个典故。“子游弦歌”体现诗人曾有的抱负,“鲁恭三异”则通过对比,突出自己政绩的不足,委婉地表达了他的自谦与遗憾之情。
- 借景抒情:诗人借东风雨和潮头来表达自己急切离开的心情。将自己的情感寄托于自然景象,使情感表达更加含蓄委婉。
- 语言特色:语言平实易懂,没有过多的修饰,但情感真挚。诗人用直白的语言诉说自己的心愿和感慨,让读者能清晰地感受到他内心的想法。
- 意境营造:整首诗营造出一种略带惆怅和急切的意境。前两句表达政绩未达期望的遗憾,后两句通过对东风雨和潮头的期盼,营造出一种急于摆脱现状、寻求新开端的氛围。
常见问题
《留别昌国五首 其一》的作者和朝代是什么?
《留别昌国五首 其一》的作者是王阮,页面按宋作品展示。
《留别昌国五首 其一》主要写了什么?
这首诗是王阮离开昌国时所作的留别诗。诗人先感慨自己为官未能取得显著政绩,后借东风雨和潮头,表达自己急切离开此地的心情。
《留别昌国五首 其一》的创作背景是什么?
王阮曾任昌国(今浙江舟山)地方官,此诗是他离开昌国时所作。他在任上可能自觉未能达成理想的治理效果,心怀遗憾,因此在离别之际写下此诗,抒发内心复杂的情感。
《留别昌国五首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“子游弦歌”和“鲁恭三异”两个典故。“子游弦歌”体现诗人曾有的抱负,“鲁恭三异”则通过对比,突出自己政绩的不足,委婉地表达了他的自谦与遗憾之情。 借景抒情 :诗人借东风雨和潮头来表达自己急切离开的心情。将自己的情感寄托于自然景象,使情感表达更加含蓄委婉。 语言特色 :语言平实易懂,没有过多的修饰,但情感真挚。诗人用直白的语言诉...