送诗卷还周益公

这首诗是杨炎正送给周益公诗卷时所作。诗中先感慨自己虽有万千景象可吟，但文思困窘、年华老去；接着自谦才学远不及周益公；然后描绘了水落石出、风收云闲的自然景色；最后表达湖山美景都被诗人收于卷轴之间的意趣，整体体现了诗人对诗歌创作的感悟和对周益公的敬重。

• “万象供吟景不悭”：
  • 字词：“万象”，指宇宙间的一切事物或景象；“悭”，吝啬。
  • 句意：宇宙间的万千景象都供人吟咏，毫不吝啬地呈现美景。
• “文穷催入鬓毛斑”：
  • 字词：“文穷”，文思困窘；“鬓毛斑”，两鬓头发花白。
  • 句意：文思的困窘催促着自己两鬓生出白发。
• “谭犀岂止退三舍”：
  • 字词：“谭犀”，“谭”通“谈”，“谈犀”即谈论精妙，这里指周益公的才学高深；“退三舍”，出自春秋时晋楚城濮之战，晋文公为报答楚成王，令晋军后退九十里（一舍为三十里），后比喻退让和回避，避免冲突。
  • 句意：与周益公相比，自己的才学远远不及，岂止是退让九十里。
• “识豹仅能窥一虨”：
  • 字词：“识豹”，即“管中窥豹”，比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得；“虨”，通“斑”，指豹身上的斑纹。
  • 句意：自己对学问的了解就像只看到豹身上的一块斑纹，非常浅薄。
• “水落旧痕溪石出，风收新雨岭云闲”：
  • 字词：“旧痕”，指溪水原来的水位痕迹；“风收”，风停了。
  • 句意：溪水退落，露出了原来水位的痕迹和溪中的石头；风停了，刚下过雨，山岭上的云显得悠闲自在。
• “湖山千里无逃景，都入骚人卷轴间”：
  • 字词：“湖山”，指湖泊和山峦；“骚人”，指诗人。
  • 句意：千里湖山的美景都无法逃脱，全都被诗人收入了诗卷之中。

万千景象慷慨地供人吟咏，
文思困窘催得我两鬓斑白。
与您相比我的才学差太远，
我对学问的了解实在浅陋。
溪水退落溪石露出旧痕迹，
风停雨歇岭上云朵好悠闲。
千里湖山美景都无处可逃，
全被诗人收进了诗卷里面。

杨炎正生活在南宋时期，周益公即周必大，是南宋著名政治家、文学家。杨炎正可能与周必大有一定的交往，在将自己的诗卷送还给周必大时写下此诗。当时南宋面临着外部的军事压力和内部的政治斗争等问题，但这首诗主要体现的是诗人在文学创作方面的感悟和对周必大才学的推崇。

• 表现手法：
  • 对比衬托：用“万象供吟景不悭”的丰富景象与“文穷催入鬓毛斑”的文思困窘形成对比，突出诗人创作的艰难；以自己“识豹仅能窥一虨”的浅陋才学衬托周益公“谭犀”的高深学问。
  • 借景抒情：“水落旧痕溪石出，风收新雨岭云闲”描绘了一幅宁静、闲适的自然画面，诗人借景表达了自己对自然美景的喜爱和在创作中对这种闲适意境的追求，同时也为尾联“湖山千里无逃景，都入骚人卷轴间”做铺垫，抒发了诗人对诗歌能收纳美景的感慨。
• 语言特色：语言较为平实自然，没有过多华丽的辞藻，但却生动地表达了诗人的情感和想法。如“水落旧痕溪石出，风收新雨岭云闲”，用简洁的语言勾勒出一幅清新的山水画卷。
• 意境营造：诗中通过对自然景象的描写，营造出一种开阔、宁静的意境。前半部分感慨自身创作困境和才学不足，后半部分描绘自然美景被收入诗卷，使整首诗既有现实的感慨，又有对美好事物的向往和追求，意境丰富而深远。