含清亭

这首诗围绕含清亭展开，先描述了含清亭周围累石为峰、绿水环绕的清幽之景，接着叙述修建亭子时遭遇寒冬降雪，而后天气转晴工程如期完成的过程。诗人认为这场雪预示着丰收且能消除疫病，将美景与工程顺利完成视为天公眷顾。最后表达了自己在含清亭游玩的愉悦，追怀古人的闲适，强调此乐难得且有益身心。

• “累石为层峰，而以水环之”：
  • 字词：“累石”，堆叠石头；“层峰”，层层叠叠的山峰。
  • 句意：堆叠石头形成层层山峰，并且用水环绕着它。
• “所贵超俗累，潇洒含幽姿”：
  • 字词：“俗累”，世俗的牵累；“潇洒”，自然大方，不拘束；“幽姿”，幽静的姿态。
  • 句意：可贵的是它能让人超脱世俗的牵累，呈现出潇洒幽静的姿态。
• “却虞穷腊中，四顾阴云垂”：
  • 字词：“虞”，担忧；“穷腊”，年终腊月；“阴云垂”，阴云低垂。
  • 句意：却担忧在年终腊月里，环顾四周阴云低垂。
• “飞霙冷彻骨，智巧无所施”：
  • 字词：“飞霙”，飞舞的雪花；“智巧”，智谋与技巧。
  • 句意：飞舞的雪花寒冷彻骨，让人的智谋与技巧都无处施展。
• “督彼执役者，努力无迟迟”：
  • 字词：“督”，督促；“执役者”，干活的人；“迟迟”，迟缓。
  • 句意：督促那些干活的人，要努力干活不要迟缓。
• “果然霰先集，六出争效奇”：
  • 字词：“霰”，小冰粒；“六出”，雪花呈六角形，因以“六出”称雪花；“效奇”，展现奇妙之处。
  • 句意：果然先聚集起小冰粒，六角形的雪花争着展现奇妙之处。
• “缤纷一昼夜，翦刻非人为”：
  • 字词：“缤纷”，繁多而杂乱的样子；“翦刻”，剪裁雕刻，这里形容雪花的形状。
  • 句意：雪花纷纷扬扬下了一昼夜，那形状不像是人工剪裁雕刻出来的。
• “丰登自此兆，疫疠宁复滋”：
  • 字词：“丰登”，丰收；“兆”，预兆；“疫疠”，瘟疫；“滋”，滋生。
  • 句意：从此预兆着丰收，瘟疫怎么还会滋生呢。
• “明朝便晴朗，工作无愆期”：
  • 字词：“明朝”，第二天；“愆期”，延误日期。
  • 句意：第二天天气就晴朗了，修建工作没有延误日期。
• “二事古难全，今也都不亏”：
  • 字词：“二事”，指下雪兆丰年和工程如期完成这两件事。
  • 句意：这两件事自古以来很难两全，如今却都没有缺失。
• “天公念下土，所欲皆相随”：
  • 字词：“天公”，指上天；“下土”，指人间。
  • 句意：上天眷顾人间，人们所希望的事情都能实现。
• “我山既嵚岑，我沼仍涟漪”：
  • 字词：“嵚岑”，山势高峻的样子；“沼”，池塘；“涟漪”，细小的波纹。
  • 句意：我的假山已经高峻，我的池塘还有细小的波纹。
• “频游不知倦，清坐堪忘饥”：
  • 字词：“频游”，频繁游玩；“清坐”，安静地坐着。
  • 句意：频繁地来游玩也不觉得疲倦，安静地坐着甚至能忘记饥饿。
• “追怀舞雩风，童冠俱怡怡”：
  • 字词：“舞雩”，古代求雨的祭祀仪式，这里引用《论语》中孔子弟子曾皙描述的在舞雩台下沐浴吹风的闲适场景；“童冠”，少年和成年人；“怡怡”，和悦的样子。
  • 句意：追怀着像在舞雩台下那样的闲适之风，少年和成年人都和悦快乐。
• “岂徒耳目玩，要是无瑕疵”：
  • 字词：“徒”，仅仅；“耳目玩”，供耳目欣赏的事物；“瑕疵”，缺点。
  • 句意：这哪里仅仅是供耳目欣赏的事物，重要的是它没有缺点。
• “此乐未易得，天意扶吾衰”：
  • 字词：“此乐”，这种快乐；“扶”，扶持；“衰”，衰老之身。
  • 句意：这种快乐不容易得到，是上天有意扶持我这衰老之身。
• “宿恙不再作，康宁当自兹”：
  • 字词：“宿恙”，旧病；“作”，发作；“康宁”，健康安宁。
  • 句意：旧病不会再发作，健康安宁从此开始。

堆叠石头形成层层山峰，
再用水把它环绕起来。
可贵的是能超脱世俗牵累，
呈现出潇洒幽静的姿态。
却担心在年终腊月之时，
环顾四周阴云低垂弥漫。
飞舞的雪花寒冷彻骨，
让人智谋技巧无处施展。
督促那些干活的人们，
努力工作不要有丝毫迟缓。
果然先飘起了小冰粒，
六角雪花争着展现奇观。
纷纷扬扬下了一昼夜，
那形状并非人工能裁剪。
从此预兆着丰收景象，
瘟疫也不会再滋生蔓延。
第二天天气就变晴朗，
修建工作没有延误时间。
这两件事自古难以两全，
如今却都能圆满实现。
上天眷顾着人间百姓，
人们的愿望都能得成全。
我的假山已经很是高峻，
我的池塘还有细小波澜。
频繁游玩也不觉得疲倦，
安静坐着甚至忘了吃饭。
追怀着舞雩台下的闲适，
少年成人都那么的和颜。
这岂只是供耳目来欣赏，
重要的是它完美无缺陷。
这种快乐实在不容易得，
是上天在扶持我这衰年。
旧病不会再重新发作了，
健康安宁将从此刻开端。

袁燮是南宋时期的官员、学者。这首诗具体创作时间不详，但从诗中描述修建含清亭以及遇到降雪等情节推测，可能是在他修建含清亭期间，且处于年终腊月时所作。当时南宋社会理学盛行，袁燮本人也深受其影响，注重内心的修养与对自然、生活的感悟，在修建含清亭过程中的经历和感受促使他写下此诗。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中先叙述了含清亭的建造、遇到降雪以及工程顺利完成等事情，然后在结尾部分抒发了自己在含清亭游玩的愉悦和对上天眷顾的感激之情，将叙事与抒情有机融合，使诗歌既有生活的具体情节，又有情感的真挚表达。
  • 用典：“追怀舞雩风，童冠俱怡怡”引用了《论语》中曾皙描述的场景，增添了诗歌的文化内涵，表达了诗人对古人闲适生活的向往和追求内心的宁静与和谐。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能生动地描绘出修建含清亭的过程和周围的景色，如“缤纷一昼夜，翦刻非人为”用简洁的语言展现出雪花纷飞的奇妙景象。
• 意境营造：通过对含清亭周围山水景色的描写以及下雪等场景的叙述，营造出一种清幽、闲适的意境。诗中既有对自然景观的描绘，又有对工程顺利完成的欣慰，最后表达出内心的愉悦和对健康安宁的期许，使读者能感受到诗人在这样的环境中所获得的心灵慰藉。